Les Fusillés De Hugo

É tude d’œuvre intégrale 4e « LES MISÉRABLES », DE VICTOR HUGO (1) Initier de jeunes élèves à la lecture d’un grand roman du siècle, les rendre sensibles à l’écriture de Victor Hugo, leur montrer l’actualité toujours présente de la pauvreté matérielle et morale, tels sont les objectifs d’une étude des Misérables en quatrième. L’œuvre, qui figure parmi les rares romans expressément recommandés dans les projets d’instructions officielles pour le cycle central, est une mine pour le professeur de

des opinions..." Quelle incompréhension ! Nous nous rangeons pour notre part aux côtés de ceux qui croient à la spécificité de l'histoire des mentalités, et qui le montrent. En un mot : nos paysans de Baudinard votaient comme Ledru-Rollin et Victor Hugo ; l'opinion publique est ce qu'ils avaient en commun avec ces grands bourgeois de haute culture, la mentalité politique est au contraire ce qu'ils avaient de distinctif : un monde ! ». La République au village est un livre passionnant. Savant certes

finale. Le corps profilé est éclairé à droite. Son flanc droit sombre se détache sur un panache de fumée. Appuyée sur son pied gauche nu qui dépasse de sa robe, le feu de l’action la transfigure. L’allégorie est la vraie protagoniste du combat. Le fusil qu’elle tient à la main gauche, modèle 1816, la rend réelle, actuelle et moderne. Les gamins de Paris Ils se sont engagés spontanément dans le combat. L'un d'entre eux, à gauche, agrippé aux pavés, les yeux dilatés, porte le bonnet de police des voltigeurs

technologiques : Grâce à la Révolution industrielle, l’Europe acquiert les moyens de réduire les distances (navires à vapeur, cartes plus précises, chemin de fer), de communiquer plus vite (télégraphe, téléphone), mais aussi de vaincre les indigènes (fusils). Les Européens veulent pouvoir se servir de tous ces moyens. ➢ Raisons politiques : o Les oppositions entre pays rivaux s’exportent dans le monde entier ; avoir plus de territoires, de population, de gloire devient un enjeu majeur et

dans le combat (l’enfant au pavé) Les plans : Au premier plan, nous avons les corps des victimes et des blessés. Au second plan, nous avons la liberté qui est représentée ici par une femme au bonnet phrygien, brandissant le drapeau tricolore et un fusil semble mener l’attaque. Sa poitrine est dénudée, ses pieds sont nus, sa robe a un aspect antique, elle est de grande taille et son profil parait être une statue. Tous ces éléments nous la différencie du reste de la scène. Cette femme du peuple est

__________________________________________________________________________________ En 1824, Vigny quitta larme et ses rves de gloire, pousa Lydia Bunbury, fille dun mutimillionnaire anglais fort avare et irascible, frquenta les milieux littraires, dont le Cnacle, o il se lia Victor Hugo, et runit ses pomes sous le titre __________________________________________________________________________________ Pomes antiques et modernes (1826) Recueil de pomes Commentaire Les trois parties (Livre mystique, Livre antique, Livre moderne) expriment

dans l’Antiquité romaine. Mais elle porte aussi un fusil et regarde vers l’arrière: la Liberté amène le peuple à la suivre, c’est le combat du peuple pour la liberté. L’auteur s’est sans doute inspiré des statues grecques antiques, comme la Vénus de Milo, pour représenter la Liberté, mais elle est aussi représentée sous les traits de Marianne. -Au troisième plan, les combattants : A droite de la Liberté, un garçon, qui a influencé Victor Hugo dans « les misérables ». A sa gauche, un bourgeois

symbole universel. L'œuvre tout entière est parcourue d'un irrésistible élan vers le symbole triomphant que représente la jeune femme. Passionné et épris de liberté, Eugène Delacroix s'est lui-même représenté à son côté, coiffé d'un haut-de-forme, le fusil à la main.Eugène Delacroix, la Liberté guidant le peuple, 1830. Huile sur toile, 259 × 325 cm. Département des peintures, musée du Louvre, Paris. Réunion des Musées Nationaux/Art Resource, NY Les textes de critique d’art de Baudelaire ont été réunis

apprennaient aussi à réparer. On retrouve des A.T.S. en Afrique : Egypte, Libye .. Et rare sont celles qui ont suivi le front en Europe. Les A.T.S. sont elles aussi à l'égal des hommes et font leurs classes : marche au pas, démontages et remontages de fusils et sports collectifs. Ainsi elles reçoivent comme les hommes une solde de 10 pence par jour + gîte + habillement et couvert. Elles travaillaient au ravitaillement, elles conduisaient des véhicules, s'occupaient des batteries de DCA : actionnant les

La lettre dédicatioire de Réflexions sur l'esclavage des nègres de Condorcet s'ouvre sur un raisonnement d'autorité. Raisonnement inductif Un raisonnement inductif part de plusieurs constats pour justifier une idée nouvelle. Claude Gueux de Victor Hugo propose un raisonnement inductif qui dénonce la peine de mort. Raisonnement déductif Un raisonnement par déduction part d'un argument auquel le destinataire adhère pour justifier une ou plusieurs conséquences logiques. Puisque tous les Hommes naissent