Les Genres Selon Genette

jeu de construction que l’on assemble. En réalité, le découpage disciplinaire qui cloisonne les pratiques (de lecture et d’écriture), le programme d’enseignement, la conception d’exercices focalisés sur un objet ou la fragmentation de l’écriture selon des activités spécifiées sont perçus comme autant de biais simplificateurs qui détournent de la tâche complexe et globalisante ; seule cette dernière donne sens au travail et à l’apprentissage. Quant à la difficulté, elle tient d’une part à une

didactique du français peut en effet être définie comme la discipline scientifique ayant pour objet l’étude des conditions, des moyens et des étapes de l’appropriation par des élèves, au sein de l’institution scolaire (dans des classes ordinaires aménagées selon des dispositifs adéquats) de pratiques culturelles, de compétences et de notions se rapportant à la pratique et à l’analyse de la langue et des discours sous l’effet d’interventions d’enseignement conçues grâce à un traitement didactique explicite

s’engage volontairement par le jugement moral qu’il porte sur les acteurs de l’histoire, en particulier dans l’épilogue, mais, on le sait bien, il ne peut s’absenter totalement de l’histoire qu’il reconstitue par son récit. Au plan éthique, bien que, selon Todorov, “les différents personnages méritent des jugements nuancés” (Épilogue, p. 143), il condamne ceux, quel que soit leur parti, qui sont prêts à “sacrifier les êtres (la population civile de Saint-Amand) au bénéfice des principes” et fonde tout

corpus antérieur ou synchronique (fait référence aux auteurs du passé et contemporains) - Pour elle, tout texte se construit comme une mosaïque de citations, tout texte est absorption et transformation d’un autre texte. Définitions et typologie de Genette: L’auteur de Palimpsestes envisage différentes typologie pour décrire et classifier les rapports existants entre les textes et crée le concept de transtextualité qui se divise lui même en 5 catégories: * Intertextualité: Elle ne correspond pas à une

d'un même puzzle. L' accumulation de ces traits (structure parataxique) et l'addition (marquée par l'asyndétisme), sont comme autant de coups de crayon successifs du peintre. Tous les traits juxtaposés renvoient à une même signification : il s'agit selon les principes canons de l'art du portrait à l'époque classique de reconnaître le modèle. Le pseudonyme Ménalque est issu, nous le verrons, d'une habile construction sémantique et étymologique. Un rapprochement avec le berger de Virgile (1), Menalcas

l’enseignement d’histoire des arts, des mouvements artistiques et culturels des XVIIIe et XIXe siècles. Cet objet d’étude de la classe de seconde s’inscrit donc tout naturellement dans la continuité des apprentissages des élèves pour lesquels les genres du récit, roman et nouvelle, constituent les formes littéraires les plus fréquentées. L’objectif visé met en avant la forte interaction entre une période, qui définit les cadres du mouvement culturel et le genre du roman, mais il souligne aussi

=> pas une seule MS, fait preuve aptum avec faculté adopter plusieurs voix . répond par une « méchante lettre » (style à 5 sols) à l’évêque de Marseille qui pratique lui-même ce style . pastiche les genres mondains qd parle à son cousin pour le faire rire . lettre 22 juillet = pastiche son propre style, manière de narrer en ménageant des effets de suspense et en dialoguant avec ses destinataires . mime conversation orale réelle avec impératif initial

de l’ostentation. Au XVIIème, en littérature, il est centré autour de quelques principes communs : goût de la sensualité, des extrêmes, de l’ornementation, du langage à effets, des thèmes de l’illusion, des métamorphoses du monde et de la mort. Les genres littéraires dominants sont la poésie et le théâtre. Écrivains représentatifs : Sponde Stances sur la mort (poésie lyrique), D’Aubigné Les Tragiques (poésie épique et engagée, texte qui parle des massacres de la St Barthélémy, des guerres civiles,

de lecture sur La Mort d’Olivier Bécaille. 2 2 h Nantas - Comprendre la construction de la nouvelle et les différents rythmes du récit. - Questions de compréhension sur la nouvelle. - Définition des différents rythmes du récit selon la terminologie de Genette (pause, sommaire, scène, ellipse, analepse). - Exercices de rédaction. 3 1 h Les Coquillages de Monsieur Chabre - Étudier les différents types de discours : discours direct et indirect. - Comprendre la particularité du discours

ils mettent en avant des idées qui concernent l’Homme. Guy de Maupassant fait partie des grands auteurs connus particulièrement pour ses nouvelles. La subtilité de son expression, la diversité des sujets qu’il a traités ainsi que les différents genres littéraires dans lesquels il a produit ont fait de lui un auteur renommé. Parmi ces nouvelles, publiées dans les différentes collections, Misti semble si limpide, presque si dépourvu de sens profond, à la première lecture, qu’on pourrait s’interroger