Les Gommes Incipit

troisième personne et ne participe pas aux événements. Le point de vue est externe ; en effet, le texte ne fait que donner à voir une scène sans permettre l’accès aux pensées des personnages présents, ni aux événements passés. c. Les fonctions de cet incipit sont : - référentielle : l’ancrage spatio-temporel crée un effet de réel. - symbolique  : l’hostilité des éléments (le rude hiver, l. 1) renforce par opposition la fragilité et la solitude du personnage. 21 • La narration et la description b. La

nous enseigne, avec la légende, le roi était le plus illustre. Ce choix illustre la position d’auteur prise par Camille Sander, et de la légende, qui marque l’écriture, comme l’avant propos commence par il était une fois. L’ensemble crée un incipit très long, avec de nombreuses informations. Cette entrée est certainement due à une volonté d’expliquer au lecteur avant de lui raconter, aux dépens de l’entrée dans le récit ; de deux phrases, le texte en compte ici treize, ce qui ne va pas dans

Pedro se retrouve, sans habits, caleçons, chapeau, chaussettes Exemple : Pedro apparaît tout en se changeant rentre puis sort du champ 6 fois ! I 3) Une technique narrative originale - une structure plus complexe qu'il n'y paraît Exemple : incipit lettrage rouge musique décalée de Fiorenzo Carpi caméra embarquée sur train, train siffle banlieue de Paris train change de rails - le relatif bouleversement de l’intrigue Exemple : bus comme un avion, avec une hôtesse à l'intérieur qui vient

(Marianne,! constamment! maintenue! à! l’état! de! mineure,!dans!La$Vie$de$Marianne,!ou!Suzanne,!vouée!à!la!clôture,!dans!La$Religieuse)!:! on! parle! ici! des! présupposés! de! l’histoire.! La! construction! des! romans! de! Zola,! qui! posent!dans!leur!incipit!le!décor!social!du!roman!—!Gervaise!à!sa!fenêtre!voyant!arriver! les! mouvements! pendulaires! des! ouvriers! déferlant! dans! Paris,! Etienne! Lantier! traversant! le! désert! des! champs! de! betteraves! apercevant! les! lumières! chtoniennes! issues

Alain Robbe-Grillet, c'est le plus souvent à travers des objets inertes ou des descriptions purement extérieures de personnage que nous est évoqué un récit qui se construit comme une succession d'indices narratifs et d'hypothèses (par exemple dans Les gommes ou La Jalousie). La description se refuse alors à assumer une fonction réaliste. Elle ne cesse de créer et de détruire la réalité à laquelle elle renvoie, en variant, se surchargeant, se contredisant. Il ne faut pas y voir un aboutissement de l'histoire

de « sa garde noble de jeune homme » et de sa « négligence » propre aux « gens qui n’ont plus besoin de plaire ») Or, il est évident que cela contribue à diminuer l’individualité et donc la « réalité » du personnage, à réduire le son de sa voix, à gommer les contours de son corps. Quelques traces de vide derrière un personnage pas si plein, pas si vivant, pas si charnu. Pourtant, nous avons envie d’insister ici sur leur réalité, sur le fait que nous ne pouvons que nous identifier à eux bien souvent

acenscion vers le ciel. L’arbre met aussi en communication les trois niveaux du Cosmos : le souterrain, par ses racines; la surface de la terre par le tronc; les hauteurs par les branches et sa cime attirées par la lumière du ciel. Le Hêtre p 9 : incipit. Question sur ce passage : en étudiant précisément la description du hêtre, vous direz quelle image Giono en donne ? (Apollon-citharède : recherche) Vocabulaire : 1 Épingle à cheveux : virage brusque et très serré. 2 Porte à faux

proposer que des fantoches auxquels eux-mêmes ont cessé de croire. Le roman de personnages appartient bel et bien au passé, il caractérise une époque : celle qui marqua l’apogée de l’individu. » Beaucoup de romanciers, au XXe siècle, vont donc gommer les dernières caractéristiques de personnages qui perdent parfois jusqu’à leur nom ! Un personnage de La Jalousie de Robbe-Grillet n’est par exemple désigné que par une simple lettre : « A... ». Le procédé peut rappeler Le Procès de Kafka, dans

l’auteur à travers les phrases suivantes : « Quand nous parlons de progrès, c’est ainsi que certaines gens le comprennent et l’exécutent », « ce n’est pas l’atelier que je blâme », « on va voir ce que la société en a fait ». C – Le rôle de cet incipit 1- L’auteur montre que la peine d’emprisonnement de Claude Gueux est démesurément lourde par rapport au méfait. 2- Les arguments. Lignes 5-6 : « Un hiver, l’ouvrage manqua. Pas de feu ni de pain dans le galetas. L’homme, la fille et l’enfant eurent

paratextuale: titlul care sugerează la un prim nivel, incipitul care face legătura istorie-indefinit, prefaţa auctorială care argumentează arcul peste timp; Balada spaniolă (Feuchtwanger) are trei moto-uri care definesc caracterul hipertextual, un incipit care reface atmosfera lumii arabe, un final – meditaţie asupra porţilor lumii şi postfaţa autorului, autoreflexivă, în care receptează circulaţia motivului Estherei în literatură şi justificară mecanismul parabolic: „Mi-am spus că acel ce povesteşte