Les Grandes Découvertes Un élargissement Du Monde Connu

les contradictions dans leurs relations réciproques. Si nombre d’homosexuels sont en analyse – cela non du fait de leur homosexualité, mais pour se libérer de symptômes qui les font souffrir –, le discours de leurs « penseurs militants » est d’une grande virulence, accusant la psychanalyse de vouloir « normaliser » leur orientation sexuelle en privilégiant la différence des sexes. La discorde entre homosexuels et psychanalystes – et cela à l’intérieur même de la communauté analytique – s’enflamme

l'appréhension d'un personnage dans une œuvre artistique. 2 Les récits épiques entraînent un élargissement de l'appellation aux hommes, et notamment aux guerriers attachés au Bien et à la protection de leur cité (les héros de "L'Iliade" (VIIIe siècle av. JC), mais également ceux des chansons de l'époque médiévale, telle la "Chanson de Roland" au Xe siècle). 3 Le terme s'est progressivement étendu au monde réel et à d'autres domaines spécifiques : les personnalités éminentes, qui créent des œuvres

L’HERITAGE DE LA PENSEE GRECQUE ET LATINEI – Eléments de définition : qu’est-ce que l’Antiquité ? A) Une période historique · Repère temporel et géographique · Grande période rassemblée sous ce nom · Apparition de l’écriture en - 3 000 av. JC à la chute de l’Empire romain en 476 ap. JC · 2 zones géographiques : Grèce et Rome · L’Antiquité se « résume » à ces 2 zones fondamentales comme si le reste n’existait pas = vision occidentale limitée à la culture grecque et latine · L’héritage antique n’est

Séquence 1 La question de l’altérité Objet d’étude  La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours Sommaire Objectifs & parcours d’étude p.32 Introduction p.33 1. Découverte d’un continent et découverte de l’Autre p.37 2. L’utopie et la rencontre avec l’Autre au XVIIe siècle p.73 3. Regards de voyageurs du XVIIIe au XXe siècle : l’Autre, miroir et mire de soi p.92 Séquence 1 – FR10 31 O bjectifs & parcours d’étude Objectifs Objet d’étude

qui avait été séduite par Zeus alors transformé en taureau. De leur union est né le minotaure. On parle d’Europe depuis le Moyen-âge est l’empire de Charlemagne. Sully parle « d’état européen ». Au XVIIIème siècle, c’est l’Europe qui domine le monde mais à partir du XXème siècle il y a un changement après la seconde guerre mondiale. Europe ruinée (bilan éco, moral, financier, humain terrible.) Reconstruction rime alors avec construction européenne -> des politiques + respectueuses, et pas de

conditions de l’ouverture a - Conditions de fonds b - Conditions de forme 2 - Les élargissements successifs a - L’élargissement au Danemark, à l’Irlande et au Royaume-Uni b - L’élargissement aux pays du Sud de l’Europe c - L’intégration de la République démocratique allemande (RDA) d - L’élargissement à l’Autriche, la Finlande et la Suède e - L’intégration des pays d’Europe centrale et orientale (transition vers une grande Europe) B - Le perfectionnement des traités originaires 1 – Avant 1985 : de

déploiement de forces qui lui font contrepoids, comme la fragmentation des territoires et la multiplication de frontières, et la différenciation de groupes humains selon des appartenances culturelles et religieuses multiples. De la sorte, si le monde paraît de plus en plus unifié, il est en même temps fracturé et pluriel. Problématiques : * Quelle représente la notion de mondialisation, alors même que celle-ci entraîne des mouvements contraires de fragmentation des territoires ? *

La théorie du chaos Le monde est un chaos, et son désordre excède tout ce qu'on y voudrait apporter de remède. Pierre Corneille Le chaos n'est qu'un principe méconnu de l'ordre. Anonyme L'art est l'antithèse même du chaos, qui n'est autre chose qu'une avalanche d'accidents. Edward Gordon Craig L'ordre, et l'ordre seul, fait en définitive la liberté. Le désordre fait la servitude. Charles Péguy Introduction "Avant tout fut chaos, puis Terre aux larges flancs" (Hésiode, Théogonie). C'est ainsi

1) Analyse fonctionnelle Ivan Petrovich Pavlov né le 26 septembre 1849 à Riazan, au sud de Moscou a découvert la théorie comportementale dite « conditionnement répondant » ou « conditionnement Pavlovien » ou encore « conditionnement classique ». Il avait observé que la salivation d'un chien pouvait avoir lieu sans présence de nourriture mais à cause d'un stimulus, ici le son d'une clochette, précédant un repas. 2) Conditionnement classique Le paradigme du conditionnement répondant suit des étapes

deux phénomènes marquant : - l'occidentalisation du monde. - l'américanisation du monde. Aujourd'hui, ce sont les contestations du second phénomène et peut-être l'avènement d'un troisième phénomène, la fragmentation du monde, qui sont au cœur des problématiques actuelles des relations internationales. Chapitre 1 : L’occidentalisation du monde Les historiens, il y a traditionnellement quatre grandes périodes ; l'Antiquité, le Moyen-âge, les Temps Modernes