Les Grandes Questions économiques Choix Et échange

 Présentation du cours. But du cours. Certainement pas de former des économistes. Introduire à la manière de penser en économie. Réfléchir, à partir de cet angle, sur des questions économiques. L’équipe. Titulaires. Tanguy ISAAC (tanguy.isaac@uclouvain.be). Philippe DE VILLE (philippe.deville@uclouvain.be). Assistants. Stéphane Bouché (stephane.bouche@uclouvain.be). Organisation du cours. Deux parties. Microéconomie : Tanguy ISAAC (13 cours). Macroéconomie : Philippe De Villé (7 cours)

CH 5 LES FONDEMENTS DE L’ÉCHANGE INTERNATIONAL La question théorique dominante, en matière d’échange international de biens et de services, reste liée depuis deux siècles, au problème du choix entre libre-échange et protectionnisme. Ainsi les économistes débattent sur la détermination du régime le plus favorable à la croissance, au développement économique et au bien-être.   Les théories du libre-échange sont favorables à la suppression de toute entrave au commerce international (la liberté

laquelle la valeur économique découle de l'utilité marginale. L'école néoclassique est la pensée principale de la crise de 1929 et l'apparition des théories keynésiennes. Toutefois, l'école néoclassique revient sur le devant de la scène économique après la stagflation des années 1970. Les néoclassiques sont également appelés "néolibéraux". Ce courant est à son zénith au début du XXe siècle avec Alfred Marshall et Arthur Cecil Pigou. Mais avant, voyons d'abord d'où vient le courant économique néoclassique

2009-2010 Introduction : Le marché commun européen, ou marché intérieur européen, souvent plus connu sous le nom simple de marché commun, est l’union économique mise en place progressivement par l’Union européenne. Les biens, les services, les capitaux et les personnes (on parle des « quatre libertés ») y circulent librement. Il s’agit du plus grand marché commun du monde. Les citoyens ont la possibilité de voyager, d'étudier, de travailler partout en Europe. Les entreprises commercent dans l'ensemble

UNIVERSITE MOHAMED V –AGDAL FACULTE DES SCIENCES JURIDIQUES, ECONOMIQUES ET SOCIALES RABAT-AGDAL Unité de Formation et de Recherche Économie Internationale Thèse pour l’obtention du DOCTORAT NATIONAL EN SCIENCES ECONOMIQUES Sur  le thème: « ENJEUX DES ACCORDS DE LIBRE ECHANGE CONCLUS PAR LE MAROC DANS LE SECTEUR DES SERVICES » Préparée et soutenue publiquement par : Monsieur Nabil BOUBRAHIMI Jury : Présidente : -

Retombées économiques et les objectifs de ce projet . D’après une déclaration du vice président de la commissions européen chargées des transports « économique » ne peut être compétitif sans des transport fiable efficace et sûr , aussi bien pour le transport de voyageurs que pour le transport des marchandises >> Antonio Tatami . Ainsi , nous grâce à la ligne ferroviaire Lyon . Turin pourrait redynamiser cette zone géographique .Nous étudierons d’abord les possible retombées économique de ce projet

politique a été repris par plusieurs économistes exemple : David Ricardo, Karl Marx … pour designer la discipline qui a pour l’objet l’étude des questions économiques. * L’expression « économie politique » qui marque le lien de la discipline économique avec les choix politique était critiquée par les libéraux car pour eux la politique est le choix des fins et l’économie est une science de moyens. Section 2 : l’objet de l’économie « L’économie c’est la science qui traite des aspects du comportement

Le marché occupe une place centrale dans notre système économique. Il permet d’organiser les échanges pour fonctionner de manière satisfaisante le marché doit respecter un certain nombre de règles. 1. ORGANISATION DES ECHANGES A) A quoi sert l’échange ? Dans notre vie quotidienne, nous sommes amenés à utiliser – c’est-à-dire consommer des biens et services qui ont été fabriqué par d’autres personnes car il nous est impossible de les produire tous. L’échange va nous permettre de nous procurer

que l’économie est une science. Les théories économiques font référence d’appui.Schumpets « la connaissance se distingue de tout autre domaine de connaissance par la mise à jour d’élaboration de techniques spécialisées, de recherches de faits ou d’inférences ». Le chercheur d’intention scientifique se distingue de philosophe, de l’intellectuel qui ont une position critique qui se distingue du décideur politique et du prophète qui apportent des questions. C’est le domaine de la rupture épistémologique

adopter. Il y a 3 principales sortes de sujet : - opposition de 2 termes. - développement d’une notion. - comparaison de 2 notions (théorie économiques, formes de marchés…). - complémentarité de 2 notions. Le plan devra être un plan en 2 parties avec 2 sous-parties. Les intitulés des parties devront être apparents. L’économie est une science, donc l’analyse économique développe une problématique. Elle étudie des comportements qui évoluent dans le temps. C’est une science relativement récente (1776) qui