Les Inégalité En France

PLAN: Les inégalités de revenus et de patrimoine. La répartition des revenus. Le partage de la valeur ajoutée. La formation du revenu disponible. Les mécanismes de la formation des salaires. La formation des salaires. L'action de l'état. Les inégalités. Les inégalités de revenus et de patrimone. Les inégalités de salaires. L'évolution des inégalités de niveau de vie. Enseignement et formation pédagogiques SYNTHESE: Les inégalités de revenus et de patrimoine. La répartition des revenus. Le partage

Introduction : Les sociétés modernes sont toutes structurées en groupes sociaux aux caractéristiques différentes engendrant de nombreuses inégalités. Pour décrire ces inégalités, il faut prendre en compte à la fois l’ampleur des inégalités, mais aussi leur nature. On peut aussi se demander si ces inégalités sont les mêmes aujourd’hui qu’autrefois, si de nouvelles inégalités apparaissent, et si l’existence d’inégalités est compatible avec le principe démocratique. Les différences sociales ne sont pas toutes

Thème 1 : France - Comment faire face à la concurrence mondiale ? I/ Compétitivité des territoires et des entreprise A/ Analyse théoriques sur la compétitivité des territoires 1) Définition La compétitivité c’est la capacité à faire face à la concurrence. Un territoire fait concurrence vis-à-vis des autres territoires, au niveau du développement, de l’implantation des entreprises, de l’attractivité et du niveau d’emploi dans le territoire. Le territoire est défini par une zone géographique caractérisé

galy@wanadoo.fr http://www.ToileSES.org 2ère partie : Inégalités, classes sociales & justice sociale   Chapitre  5  :  Comment  les  pouvoirs  publics  contribuent-­‐ils  à  la  justice  sociale?   (Durée  indicative  2  semaines  -­‐>15/12)     «  On   s'interrogera   sur   les   fondements   des   politiques   de   lutte   contre   les   inégalités   en   les   reliant   à   la

Réduire les inégalités en Frances dans le présent permettra de préserver la société de bien être dans l’avenir. En effet au XXIème siècle les inégalités continuent à être un sujet de débats et de contradictions dans un pays développé comme la France. Nous parlons d’inégalités lorsque la distribution d’un type de ressource, de statut, de condition entre individus ou catégories sociales n’est pas égale; certains membres disposent alors d’une quantité ou d’une qualité de ces ressources supérieures à

1. La croissance favorise le recul des inégalités mais n’y suffit pas retour A. La croissance, une condition nécessaire… retour Le recul des inégalités commence généralement par la résolution des situations de pauvreté qui nécessite un élargissement (en volume et en diversité) de la consommation. Cela suppose que l’on dispose de plus de biens, de services, de revenus, d’épargne afin que la lutte contre les inégalités ne se limite pas à un partage de la pénurie mais s’appuie sur

analyser la structure sociale ? I- Comment analyser et expliquer les inégalités ? A. De quoi parle-t-on ? B. Des inégalités multiples et cumulatives C. Les différentes évolutions II- Quelles explications possibles de la structure sociale ? A. Les analyses fondatrices 1. Karl Marx  Réaliste 2. Max Weber Nominaliste B. Le renouveau contemporain de l’analyse C. Les nouveaux critères de la différenciation sociale Inégalité : différence qui se traduit en terme d’avantages ou de désavantages

De l’efficacité économique des inégalités La crise économique et financière qui secoue la planète entière depuis plusieurs mois affectent sérieusement l’emploi, engendrant du chômage complet ou partiel (la Commission Européenne a même émis la possibilité d’un taux de chômage à deux chiffres pour la France en 2010 autour de 10,5%). Et cette situation met en exergue les inégalités économiques au sein de nos économies de marché. Les théoriciens néoclassiques montrent qu’importe le moyen utilisé

De nos jours, les débats sur le système éducatif français ne manquent pas ! Dans l’émission de France Inter, Marie Duru-Bellat et Peter Gumbel, nous parlent dans un premier temps, des réductions des inégalités sociales. Par la mise en place des lois Jules Ferry en 1981, un des rôles principal de l’école est de réduire ces inégalités, car cette loi permet la fondation de l’école républicaine avec gratuité et laïcité. Par conséquent, l’école d’aujourd’hui ne correspond plus à son idée de départ

27% - de 1984 à 1999, la baisse ralentit de 3,5 à 3. Les 10% les plus riches (D9) gagnent en 1999 3 fois plus que les 10% les moins riches (D1) contre environ 5 fois plus en 1970. L’écart s’est donc atténué. 3. Les inégalités de patrimoine sont un facteur aggravant des inégalités de revenus. Le patrimoine est un stock alimenté par le flux des revenus (revenus du travail comme le salaire mais aussi revenus du capital (dividendes, intérêts, loyers…) et revenus sociaux). Le patrimoine est constitué