Les Inégalités De Developpement L Amerique Latine

limites ni contrôles favorise l’impérialisme culturel et le pouvoir économique, et attente à l’identité particulière de chaque peuple et culture. L’origine historique de la globalisation remonte à l’an 1492, lorsque Christophe Colomb est arrivé en Amérique. Dès lors, la volonté expansive de l’Europe s’est traduite par toute une série d’empires et le commerce global s’est intensifié au fil des années. Les puissances se fondaient sur la théorie économico-politique du mercantilisme, ce qui représentait

nécessaire) Nous pouvons donc dire que le commerce équitable et un partenariat commercial fondé sur le dialogue, la transparence et le respect, dont l’objectif est de parvenir à une plus grande équité dans le commerce mondial. Il contribue au développement durable en offrant de meilleures conditions commerciales et en garantissant les droits des producteurs et des travailleurs marginalisés, en particulier ceux du Sud de la planète. Les organisations de commerce équitable s’engagent activement à soutenir

donc en évidence les inégalités alimentaires et soulève aussi le problème de la qualité alimentaire. Etude de cas : « Les paradoxes de l’agriculture brésilienne » • Le Brésil est un pays d’Amérique latine, un des plus vastes (8,5 millions de km²) et des plus peuplés (192 millions d’habitants) de la planète. C’est aujourd’hui un pays émergent, c’est-àdire un Etat du Sud dont le niveau de développement est proche de celui des pays du Nord. Cet entre-deux au niveau du développement rejaillit sur sa situation

différentes nations du continent américain est plus ou moins harmonieux. Les conflits sont subtils et très peu sont armés car les tensions sont anciennes. I. Un continent mais des Amériques. On remarque que le développement des pays dépend de leur latitude tempérée. Ainsi plus il fait chaud, moins le développement est bon. Le RNB est le revenu national brut. LE RNB le plus important est celui des Etats-Unis, ensuite celui du Canada. L’Amérique est une continent très contrasté est le pays qui

de Belgrade : mouvement politique des non-alignés. - Revendication principale : pour une relation Nord/Sud plus équitable. - Les inégalités seraient le fruit du colonialisme (pillage des ressources, DIT inégale) : « les sanglots de l’homme blanc » Pascal Bruckner. - L’ONU est la plateforme de revendication. Les « 77 » et la création de la CNUCED (Commerce et Développement). - 1964, Genève, la CNUCED réclame un SPG : accès plus aisé du TM au marché du Nord + protectionnisme éducateur, il est adopté

CAE : www.cae.gouv.fr , nombreux rapports disponibles en ligne PLAN DU COURS (en moyenne 4 h par chapitre) Chapitre I : Les échanges internationaux § 1 : Les trois phases de la mondialisation § 2 : Caractéristiques actuelles § 3 : Echanges et développement $ 4 : Mondialisation du marché du travail Chapitre II : La balance des paiements § 1 : Problématique § 2 : Indicateurs § 3 : Balances des paiements Chapitre III : Théories de l’échange international § 1 : Analyse marxiste § 2 : Théorie des avantages

Eco-géopolitique latino-américaine. L’auto développement n’est pas le plus important pour ces pays. On dépend encore de l’économie extérieure. Les pays latino-américains ont les matières premières mais ils n’ont pas la technologie. Le pacte colonial est rompu par l’Indépendance. La Grande Bretagne devient la première puissance au 19 siècle. Les pays latino-américains ont le soutien de la Grande Bretagne. Ils ne sont pas capables de produire eux-mêmes. Ils ne sont pas capables de dire NON à la Grade

urbain brut (PUB) est équivalent au produit intérieur brut (PIB) de la Chine, mais aussi de Séoul dont le PUB est supérieur au PIB de la Turquie. Ces villes mondiales se retrouvent principalement en Amérique du Nord, on remarque alors la fracture Nord – Sud et ceci pointe les inégalités de développement, un monde hiérarchisé apparaît. En effet on voit apparaître une hiérarchie mondiale avec des Etats plus ou moins intégrés à la mondialisation. Les pays de la Triade sont les plus intégrés ; ensuite

octobre 2002 avec pour ambition de réduire les inégalités sociales entre les classes, de relancer la croissance économique du Brésil. Il veut aussi réduire la pauvreté (qui touche plus d’un quart de la population brésilienne) et le chômage dans le pays. II) LULA A LA PRESIDENCE Ne possédant qu'un brevet d'ouvrier tourneur, le président du Brésil marque, dans la perception politique collective, un tournant dans l'histoire de l'Amérique latine, historiquement dominée par les classes privilégiées

15 et 24 ans, ce qui représente 18 % de la population mondiale. La majorité (près de 85 %) des jeunes de la planète vivent dans les pays en développement, dont quelque 60 % en Asie seulement et 23 % dans les régions sous-industrialisées de l’Afrique, de l’Amérique latine et des Caraïbes. En 2025, la proportion des jeunes qui vivent dans les pays en développement atteindra 89,5 % (Fonds des Nations Unies pour l’appui aux populations). Aux fins du présent document, la notion de « jeunes » fait référence