Les Jeunes Et La Lecture

composé de cinq extraits traitant de la lecture. J.J. Rousseau, F. Gaussen, H.J. Martin, M. Lyons et J. Hebrard et C. Jouaud nous évoquent l’accès à la lecture, ses limites et également son avenir. Autrefois la lecture était réservée aux individus ayant accès à l’éducation donc aux plus riches. Nous étudierons donc comment la lecture et son accès pour les différentes classes de la population, avec le temps, a évolué. I- L’évolution de l’accès à la lecture. Tout d’abord, l’apparition de l’impression

[II. La famine: un lieu d'apprentissage] La famille, en effet, est un lieu d'apprentissage. [A. Les jeunes générations des plus anciennes] remettent en question les valeurs La famille est le lieu de la découverte des valeurs. A. Emaux, notamment, rejette celles de sa mère: argent, travail, pratiques religieuses ou encore conventions sociales. Elle évoque même une opposition de classes sociales. Dans un autre domaine, M. Huretet N. Czerwinski montrent que les nouvelles générations

Titre : « Quotidiens : objectifs jeunes » Auteur : Marc Baudrille Source : Stratégies n° 1343 du 28/10/04 ➢ Fiche n°2 : …………………………………………………………...……………..…...… Page n° 5 Titre : Aide à la distribution de la presse quotidienne nationale d’information politique générale Source : Site Internet du Ministère de la culture et de la communication ➢ Fiche n°3 : …………………………………………………………...……………..…...… Page n° 6 Titre : « Les jeunes et la lecture de la presse quotidienne d’information

Question : à quels indices voit-on que les quatre narrateurs sont passionnés par leurs lectures ? Don Quichotte de Cervantès, Graziella de Lamartine, Balzac et la petite tailleuse chinoise de Dai Sijie, et L’Ombre du vent de Zafon sont quatre extraits de romans dans lesquels les personnages sont passionnés par leurs lectures. Tout d’abord, la lecture procure aux quatre personnages des émotions comme nulle autre activité. Par exemple, Cevantès utilise une hyperbole, « tant de goût et de plaisir »

face au quotidien concernant les jeunes, leur corps et leur sexualité. Il n’est pas rare effectivement que certaines jeunes filles pensent perdre leur virginité en étant excitée, ou que s’asseoir sur la cuvette des toilettes après un homme peut déboucher sur une grossesse. Plus grave encore, la croyance selon laquelle qu’il n’est pas utilise de mettre un préservatif en couchant avec des vierges… La publicité les assaille d’image de femmes à demie nues, les jeunes que l’auteur a pu rencontrer vivent

Texte : Le tabagisme des jeunes en Algérie Le phénomène du tabagisme en Algérie toucherait 8 % des jeunes de moins de 12 ans selon une étude du Ministère de la Santé réalisée sur un échantillon de 1370 élèves. Cette enquête, effectuée au cours de la première quinzaine de mai 2006, considère que la consommation de tabac chez les jeunes âgés de 12 ans et moins est « un tournant sur la voie de la prédélinquance ». Ainsi,

l'univers et développe un sentiment d’appartenance pour pouvoir garder ouverte cette porte de sortie sur la réalité qu'il fuit. 1.2) La fonction cathartique «Insinuer que certains mangas extrêmes poussent au crime et détraquent le mental des jeunes ne tient pas, s'emporte de son côté Nicolas Finet, journaliste, écrivain et  directeur d’ouvrage du DicoManga. Ce serait faire peu de cas de leur fonction cathartique. Faut-il dès lors conclure qu'au cinéma, les Kill Bill, Massacres à la tronçonneuse

stéréotypes et ce qui s’en détache. • Après la lecture du chapitre 10, les élèves tentent de répondre au questionnement de Steve en anticipant le reste de l’histoire. Ils notent les questions de Steve dans leur journal de lecture et y répondent. Ils peuvent ensuite comparer leurs prédictions. • Les élèves relèvent, dans le récit, les éléments qui le rendent vraisemblable et ceux qui le font basculer dans un monde plus fantaisiste. (La période de lecture imposée par M. Vinet est un événement vraisemblable

dans notre société ? Elire, permet-il de vivre mieux ? Elire, pourquoi est-ce nécessaire ? Des liens sont très proches entre lire et élire ou entre lecteur et électeur. Mais à quel point sont-ils proche ? En quoi la lecture influence un vote ? Quels sont les liens vitaux entre la lecture, l’éducation, la liberté et donc la démocratie ? L’internet remplacera-il un jour les livres ? Depuis la préhistoire, l’homme dessine son histoire dans des grottes ou dans des pyramides. L’homme a ensuite

Table des matières : I. L’auteur II. Le contexte III. L’opinion faite avant la lecture IV. Critique suite à l’observation : • Plan de l’ouvrage • Repérage de la thèse et synthèse des arguments • Critique du choix des exemples de l’auteur • Message délivré dans le livre • Difficultés à la lecture • Opinions et sentiments formulés à partir de la lecture • Avis en rapport avec la thèse V. La lecture a-t-elle fait évoluer notre vision du sujet ? VI. Choix d’un extrait intéressant