Les Liaisons Dangereuse Lettre 3 Analyse

C. Monet, frontispice de Les Liaisons dangereuses, édition 1796 Plan Introduction ➢ étymologie ➢ definition du libertinage ➢ portrait du libertin (social, psychologique) (dire que Laclos les appelle « roués » + éventuellement faire un peu de recherche sur le terme) ➢ focalisation sur les liaisons dangereuses Développement I. Plaisirs du jeu amoureux ➢ 1. objectifs et motivations  ➢ 2. plaisir de la domination ➢ 3. Plaisir de l’interdit ➢ 4

noble, d'une âme supérieure, voire du génie. Diderot développe ses pensées et théories dans son importante correspondnace avec sa maîtresse Sophie Volland, mais aussi dans le Rêve de d'Alembert qui met en scène son ami et Julie de Lespinasse, sa Lettre sur les Aveugles, et ses textes de critique d'art, regroupés dans les Salons. Les dérives de la sensiblerie Mais à force de transports, d'accès de mélancolie, de frénésie larmoyante, et d'extase (la Religieuse de Diderot démontre tous ces aspects)

* Texte 3 De l’influence des passions sur le bonheur de l’individu et des nations , de Germaine de Stael. XVIII°/XIX° Courant romantique Visée morale et argumentative I. Un traité pour combattre les passions néfastes a. Une argumentation polémique • Registre polémique • Connecteurs logiques de l’oppositions > combat contre les passions • Argumentation polémique : - Elle introduit les arguments de ses adversaires puis concède afin de mieux les contrecarer Concessive (l.3) Oui la

Les Liaisons dangereuses - 1782Eléments biographiques : Né à Amiens , le 18 Octobre 1741 et décédé à le 5 Septembre 1803,Codelo de Laclos était le secrétaire du duc d'Orléan, c'était un homme très libéral qui tat plus que favorable à la révolution. Il participa à a rédaction des cahiers de doléances." Il était un militaire sans illusions sur les relations humaines, et un écrivain amateur, cependant son projet phare était de « faire un ouvrage qui sortît de la route ordinaire, qui fît du bruit,

Les Liaisons Dangereuses, exploitation pédagogique du film en liaison avec le roman. Le programme de Terminale L, Langage verbal et images - Littérature et cinéma, est clair : l’objet d’études n’est pas seulement le roman, mais bien le roman ET le film. Et c’est très bien ainsi, aussi bien pour Laclos que pour Frears, pour les lecteurs que pour les spectateurs. Qu’est-ce qui intéresse le lecteur ou le spectateur à première vue ? C’est l’intrigue. Elle est à la fois compliquée et dérisoire aux

romanesque qu'il aurait pus faire.Evocation de possibilités d'aventures mais refus de cette solution. L'auteur décide donc ce qui va se passer. Auteur = créateur de roman.c) Une volonté de frustrer le lecteur.Horizon d'attente : attente du lecteur basique, 3 types d'horizon d'attentes d'un roman :* un début, un milieu, une fin : histoire linéaire*enchaînement logique des faits*narrateur supposé omniscientApparition d'un sujet : les amours de Jacques.Retardement d'après le texte mais on ne répond pas aux

Sommaire : • Introduction • Problématique I. Quelques exemples d’héroïnes dans la littérature & l’évolution de leurs caractéristiques 1. Le XVIIème siècle : Naissance de l’héroïne précieuse 2. Le XVIIIème siècle : Un siècle de libertinage 3. Le XIXème siècle : Naissance de l’héroïne romantique et du roman gothique 4. Le XXème siècle : Diversification des héroïnes  II. Le rapport de la femme à la littérature 1. Le rôle de l’héroïne 2. La place de la femme dans la société •

Ce sujet a été proposé par Mme Stéphanie PETRONE, agrégée de Lettres Classiques pour ses étudiants du Lycée Langevin à Martigues BTS BLANC Culture Générale et Expression Aucun matériel n’est autorisé Première partie : SYNTHESE (40 points). Le détour Vous rédigerez une synthèse concise, objective et ordonnée des documents suivants : Document 1 : Nicolas Millet, « Comprendre la nécessité du détour par les Idées », Le Monde (24 janvier 2008). Document 2 : Jean de La Fontaine

GR AMM E P RO Paroles, échanges, conversations et révolution numérique B20T1S3 FICHE PÉDAGOGIQUE 187650VNM_ANTHOLOGIE_fm9.fm Page 2 Mardi, 24. juillet 2012 7:26 19 187650VNM_ANTHOLOGIE_fm9.fm Page 3 Mardi, 24. juillet 2012 7:26 19 Une anthologie consacrée au thème « Paroles, échanges, conversations et révolution numérique » La collection « Étonnants Classiques » propose aux étudiants et aux professeurs une anthologie consacrée au thème « Paroles, échanges, conversations et révolution numérique

correspondance alimente un récit, une intrigue, jusqu’à son dénouement. Ex : Les Lettres persanes de Montesquieu ; Les Lettres portugaises de Guilleragues ; Les Liaisons dangereuses de Choderlos de Laclos. Le roman épistolaire est un genre codifié qui répond à la fois aux exigences romanesques (différents personnages ; alternance entre narration et descriptions ; cohérence de l’intrigue, etc.) et à l'art oratoire propre à la lettre, défini par la tradition médiévale. Celle-ci distingue cinq parties :