Les Liaisons Dangereuse Résumé Détaillé

La rédaction de la contraction Académie de Montpellier – Ressources pour le lycée - 2019 2 PREMIERE PARTIE : MÉTHODE 1. QU’EST-CE QUE LA CONTRACTION DE TEXTE ? La contraction de texte porte sur des écrits argumentatifs. Elle est une forme de résumé qui exige de respecter précisément la structure et l’énonciation du texte qui va être réduit. L’objectif de cet exercice est de restituer de manière précise, claire et concise la pensée d’un auteur.  Conseil : il faut partir du principe suivant

2.1.1. Le port Tanger-Méditerranée ............................................................................8 2.1.2. Zones franches et des activités complémentaires ..............................................9 2.1.3. Infrastructures de liaison.................................................................................13 3. ACTIONS DU PROJET................................................................................................16 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 4. PRODUCTION

......................................................................................16 Tableau n°3. Répartition par direction .......................................................................................................17 Tableau n°4. Résumé des coûts indicatifs des éléments et quantité...................................................28 Tableau n°5. Les fournisseurs principaux ...................................................................................................43 Tableau

Judaïsme Les corps Louise Fausse/vraie histoire NB ce petit graphique peut être mis au tableau en fin de leçon en guise de résumé. 1) rappels sur la seconde guerre mondiale La seconde guerre mondiale est la toile de fond du livre. Il convient de fixer certaines bases permettant de lire le bouquin sans ambiguïtés. Les élèves sont invités, sans revenir au livre, à

. . . . . . . . . 6 La dissertation (7) — La dissertation de culture générale aux concours des Écoles de commerce (7) — Comment aborder cette épreuve (10) — L’analyse du sujet. Le travail de l’énoncé (13) — La problématisation (15) — Le plan détaillé (17) — La dissertation rédigée (18) — L’analyse critique (20) Le thème et ses principaux enjeux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Bibliographie commentée . . . . . . . . . . . . . . . . . .

incroyable exigence avec laquelle nous abordons d'emblée toute rencontre : l'autre devra nous deviner, nous soulager de ce qui nous encombre, il devra illuminer notre vie, nous rendre plus beaux, plus forts, plus intelligents, plus performants. L'autre, en résumé, devra nous assurer le bonheur auquel nous aspirions avant de le croiser, sans jamais l'atteindre. Repérer nos répétitions Il est également essentiel d'interroger ce que nous reproduisons malgré nous, ces répétitions qui rythment nos vies et nous

faute de trahir ses missions. Section 1 : Le code de déontologie Le code de déontologie11(*) formalise par écrit les principes moraux qui doivent régir la conduite de l'auditeur interne particulièrement à l'égard de son employeur. Son objet se résume en « la marque distinctive d'une profession étant l'acceptation par ses membres de leur responsabilité à l'égard de ceux qu'elle sert. Les adhérents de l'IIA doivent respecter, pour s'acquitter effectivement de leur responsabilité, des normes exigeantes

par un conseil régional élu qui désigne le bureau et le président de la compagnie régionale. Les compagnies régionales assurent la gestion administrative de ses membres ainsi que la défense se leurs intérêts, la surveillance de la profession, les liaisons nécessaires avec les pouvoirs publics et les autorités constituées compétentes. Les membres du conseil sont élus pour une durée de quatre ans par l’assemblée générale limitée aux seuls commissaires personnes physiques. Le conseil choisi en son sein

et score ........................................................................................... 32 8.3.1 8.3.2 8.3.3 8.4 Relations entre le score DG et les performances aux autres épreuves ................................ 33 Etude des liaisons entre les variables SME, T, AM4 et DG ............................................ 33 Analyse en composantes principales des quatre variables SME, T, AM4 et DG ........... 33 8.4.1 8.4.2 9- Discussion ......................................

révéler particulièrement puissants pour défendre une cause ? Vous répondrez en un développement composé en vous fondant sur les textes du corpus et sur les œuvres que vous avez lues et étudiées. Quelques pistes de réflexion…Je vous propose un plan détaillé. Les titres ne doivent pas apparaître dans un devoir rédigé. Problématique : Le rôle de la littérature : plus qu’une simple distraction, la littérature est placée au service de l’engagement de l’auteur. AXE I. La littérature dans l’Histoire