Les Liaisons Dangereuses Madame De Merteuil

vous évaluerez la thèse implicitement proposée (thèse /antithèse/ synthèse). I – LE ROMAN A BESOIN DE HÉROS : de destins exceptionnels (Julien Sorel dans Le Rouge et le Noir de Stendhal) de personnalités hors du commun (Mme de Merteuil dans Les Liaisons dangereuses de Laclos) de passions absolues (Des Grieux dans Manon Lescaut de Prévost) le rythme romanesque et la nécessité de susciter l’intérêt obligent à rendre exemplaire le destin de personnages pourtant médiocres (Gervaise dans L’Assommoir

qui reposent sur l’analyse des désirs, des valeurs et de l’imaginaire du client. A ce propos, le détour par l’humour et l’érotisme sont les moyens les plus fréquemment utilisés. Tromper c’est manipuler son interlocuteur avec un langage pervers. (Madame de la Pommeraie dans le roman de DIDEROT, Jacques le Fataliste et son Maitre.) III. Le détour pour séduire Le langage amoureux use abondamment de détours : pour convaincre l’autre qu’il est aimé, pour séduire sans heurter mais aussi pour avouer

sur le travail de la langue, réjouit son lecteur indépendamment de sa date de conception. Malherbe avait semble-t-il bien raison de prétendre que seul le poète était immortel. Début de la lettre LXXXI, la marquise de Merteuil au vicomte de Valmont Laclos, Les Liaisons dangereuses Que vos craintes me causent de pitié ! Combien elles me prouvent ma supériorité sur vous ! Et vous voulez m'enseigner, me conduire ? Ah ! mon pauvre Valmont, quelle distance il y a encore de vous à moi ! Non, tout l'orgueil

Courant d’esthétique Dans le roman , l’amour precieux est synonyme de malheur , on est en quête d’un idéal inaccessible.Les liaisons dangereuses , Choderlos de LaclosLettre 81 I-Mme de Merteuil , différente des autres femmes (P 1)2-Mme de Merteuil s’éduque elle-même à la dissimulation (P2-3)3-Femmes aux talents égaux aux Hommes (P4-5-6)Prob:En quoi le personnage de Mme de Merteuil ne correpond-il pas aux représentations traditionnels des personnages féminins de cette époque ? « mais »Conjonc de coordination

» --> Cécile est un pantin à manipuler. l.49 « cela n’a que quinze ans », l.51 « nullement maniérée » --> Cécile = enfant naïve & innocente. Transition : La Marquise m-en-p un véritable projet machiavélique. La lettre apparaît alors co. une arme dangereuse. Ns verrons qu’elle constitue =nt une mise en abyme du roman lui-même. III- La lettre comme mise en abyme du roman. Éloge de l’hypocrisie et du libertinage. l.15 à 17 --> association de mots opposés. M. désir rendre noble ce qui ne l’est pas

découvrir les bas-fond de l’époque de la Régence (1715-1723) : prostitution, jeu, prison… le roman épistolaire : le modèle du genre est Les Liaisons dangereuses de Choderlos de Laclos (1782). L’auteur imagine une correspondance entre de nombreux personnages, parmi lesquels deux séducteurs cyniques et manipulateurs, le vicomte de Valmont et la marquise de Merteuil, ainsi que leurs victimes innocentes. Le roman nous fait partager les stratagèmes de ces libertins. Il reste cependant moral puisque ceux-ci

Strogoff),Tintin, etc... Dans un domaine proche, les héros nous font vivre de grandes passions qui nous sont inaccessibles par leur aspect intense : Tristan et Iseut, Roméo et Juliette (et en plus contrairement à eux nous survivons à la fin !), Phèdre, Madame Bovary . Ils flattent notre goût pour les larmes et les amours compliquées. → ces héros sont à rapprocher de la notion de catharsis propre au théâtre tragique. II Un modèle d’excellence à suivre 1) Autre aspect du héros : celui que nous voulons imiter

Princesse de Clèves de Madame de La Fayette relève de la préciosité. En effet, l’importance accordée au thème de l’amour et la forme que ce dernier prend est mise en avant puisque Madame de Clèves fréquente de nombreux salons, ces salons étant des lieux privilégiés pour les mondains à cette époque. Les règles de bienséance à la cour sont de mises et ainsi ces valeurs sont dictées par la société sans qu’il ait critique ouverte. Comme le montre l’amour enfoui et renié par Madame de Clèves pour le Duc

XXIe siècle » ! A. L’œuvre : Madame de Lafayette, La Princesse de Clèves 1. Texte 1 : Le portrait de Mlle de Chartres, tome I, La Princesse de Clèves, 1678 2. Texte 2 : La rencontre au bal, tome I, La Princesse de Clèves, 1678 3. Texte 3 : L’aveu, tome III, La Princesse de Clèves, 1678 B. Le parcours : individu, morale et société. 4. Texte 4 : Lettre 4, Les liaisons dangereuses de Choderlos de Laclos, 1782 C. Lectures cursives : Les liaisons dangereuses de Choderlos de Laclos, 1782 D

composantes sociales de l’individu sont les romans épistolaires, comme les Liaisons dangereuses. L’échange de lettres est un acte social et les discours profitent de la diversité des voix narratives pour acquérir un autre niveau de complexité : dans l’intimité des personnages, Laclos nous montre avec un regard différent leurs actions sociale. Le vicomte de Valmont ne se définit que par son statut social : ainsi quand Madame de Merteuil li écrit qu’ « on remarque vos absences », la menace est bien réelle