I- Après avoir pris connaissance de l’ensemble des textes, vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points) :

En quoi le personnage central de chacun de ces textes est-il rendu antipathique ? Vous justifierez votre réponse en vous appuyant sur quelques exemples précis.

II. Vous traiterez ensuite, au choix, l’un des sujets suivants (16 points) :

Commentaire
Vous ferez le commentaire de l’extrait des Trois mousquetaires, d’Alexandre Dumas (texte B).

Dissertation
Julien Sorel, Milady, la Thénardier : nombreux sont les personnages de roman qui n’inspirent pas de sympathie. Un personnage médiocre peut-il être un héros de roman ? Vous répondrez à cette question dans un développement composé en vous appuyant sur les textes du corpus, sur vos lectures personnelles, ainsi que sur les œuvres étudiées en classe.

Invention
Après le départ de Julien, Mme Derville s’approche de Mme de Rênal et la met en garde contre le jeune homme. Imaginez cet épisode.

PLAN :

Un personnage médiocre peut-il être un héros de roman ? Les termes du sujet : préciser dans l’introduction le sens du mot médiocre (latin medius, “qui est au milieu”.) Ainsi médiocre désigne ici ce “qui est sans éclat”. Le sujet présuppose donc que le roman n’admet pas de héros « moyens », ce qui s’oppose à la conception classique (« Des héros de roman fuyez les petitesses », conseille Boileau aux poètes dans son Art Poétique.) La position de la problématique : elle pourra partir de l’une des constantes du romanesque qui repose souvent sur l’exceptionnel et se demander si la “médiocrité” peut y avoir sa place.
Le libellé du sujet : La question posée sous cette forme rhétorique semble répondre par la négative. Implicitement, une thèse s’exprime ici, qui nie que le roman puisse admettre des personnages médiocres. Le domaine d’application : le genre romanesque.
La recherche du plan : Il convient donc de suivre ici un plan dialectique où vous évaluerez la thèse implicitement proposée