Les Liaisons Dangereuses Résumé Lettre 79

62 62 62 62 64 66 67 67 68 69 70 70 72 74 77 77 78 6 TABLE DES MATIÈRES 6.3.3 7 La psychanalyse : mythe ou pseudoscience ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 79 80 82 82 83 85 86 86 87 88 89 89 90 91 Le désir 7.1 L’Homme, être de désir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.1.1 L’existence humaine est-elle structurée par le manque ? 7.1.2 Peut-on voir dans le désir l’essence de l’homme ? . . . 7.1.3

habits de bergers ou de nymphes dont toute la vie est tendue vers l’amour et l’harmonie. Leurs parcours amoureux donnent des récits très longs, fondés sur le détail des émotions et des progrès faits par les protagonistes de personnages écrivant les lettres. De ce fait, des points de vue divergents sur un même épisode se confrontent, et le lecteur a le plaisir de saisir les incompréhensions, de comparer les perceptions de chacun, comme s’il observait les faits selon une multiplicité d’angles. xixe

du xviie siècle à nos jours l’essor du roman Dans la seconde moitié du xviie siècle, et tout au long du xviiie siècle, le roman par lettres se développe et connaît un grand succès. La forme épistolaire permet à l’auteur de jouer sur les frontières entre réalité et fiction. Plusieurs de ces romans se présentent ainsi comme un échange réel de lettres, dont l’auteur affirme alors n’être que le découvreur et l’éditeur. Cela permet, bien sûr, de contourner la censure ou la condamnation (pour

du xviie siècle à nos jours l’essor du roman Dans la seconde moitié du xviie siècle, et tout au long du xviiie siècle, le roman par lettres se développe et connaît un grand succès. La forme épistolaire permet à l’auteur de jouer sur les frontières entre réalité et fiction. Plusieurs de ces romans se présentent ainsi comme un échange réel de lettres, dont l’auteur affirme alors n’être que le découvreur et l’éditeur. Cela permet, bien sûr, de contourner la censure ou la condamnation (pour

page 34 PARTIE II : Le transport maritime de marchandises dans le développement des échanges internationaux : l’importance de la conteneurisation Image 1 : le conteneur dry : page 78 Image 2 : conteneur à toit ouvert : page 79 Image 3 : conteneur reefer : page 79 Image 4 : conteneur-citerne : page 80 Graphique 2 : composition de la flotte mondiale par principaux types de navires selon différentes années : page 81 Tableau  1 : Répartition de la flotte mondiale par grandes catégories de navires

à la gestion des informations se sont développées très rapidement au cours de ces dernières années. Le port représente une plate forme idéale où se connectent plusieurs intervenants qui convergent autour d’un 32 canevas d’informations. Les liaisons télématiques sont, pour les armateurs, l’une des options stratégiques qui conforteront la place de quelques grandes plates formes internationales. 1- Création de valeur par les opérateurs portuaires. La performance d’un terminal dépend non seulement

biais d’organisations syndicales, ou par les médias, par exemple, que ces correspondances sont connues. Il en est ainsi, par exemple, des correspondances échangées entre des ministres. CE 6 oct. 1965, Mely et Fédération CFTC de l’aviation civile, lettre par laquelle le ministre des finances indique au ministre chargé des travaux publics qu’il ne convient pas de réviser les indemnités compensatrices versées à certains personnels dès lors qu’ils n’ont formé aucun recours). Mais, comme précédemment

Sous la direction de Chantal Delannoy-Poilvé Formatrice en Lettres, IUFM de l’académie de Créteil-Paris 12 Anissa Belhadjin Maître de conférences Université de Cergy-Pontoise, IUFM de l’académie de Versailles Livre du professeur Français 2e Bac Pro Programme 2009 Nadia Gilard Professeur de lycée professionnel Lycée Jean Caillaud, Ruelle-sur-Touvre (académie de Poitiers) Alix Giraud Professeur de lycée professionnel Lycée Paul Poiret (académie de Paris) Natacha Levet Maître

...............................................................................................78 2. Principes généraux et réglementation ..............................................................79 3. Caractère communautaire des marchandises ...................................................79 3.1. Ligne régulière ..........................................................................................81 3.1.1. Définition ...................................................................

Agrégée de Lettres classiques Professeur au lycée international de Saint-Germain-en-Laye (78) Véronique LE LIBOUX Certifiée de Lettres modernes Professeur au lycée Jacques-Cartier de Saint-Malo (35) Adeline LESOT Agrégée de Lettres modernes Valérie MARQUENET-COMBEL Agrégée de Lettres modernes Professeur au lycée Pablo-Picasso de Fontenay-sous-Bois (94) Christine SEBAL Certifiée de Lettres modernes Professeur au lycée Jacques-Cartier de Saint-Malo (35) Jacques DAUVIN Agrégé de Lettres classiques