Les Liens Familiaux Arguments

n’aura jamais confiance en sa femme. Il est donc plus important que la femme soit fidèle que l’homme. La femme qui trompera son mari empêchera celui-ci de pouvoir accéder à de doux sentiments et de s’épanouir dans sa famille. La femme aura brisé touts liens avec la nature. Il doit donc être enseigné à la femme tout ce qu’il faut pour avoir une bonne réputation, car cela fera en sorte que son mari la désirera. Il ne suffit pas qu’une femme soit belle, elle doit aussi plaire. Rousseau montre que la femme

guillotinée le 30 Juillet 1943. En 1956 est fondé la « Maternité heureuse » par Marie Andrée Lagroua-Weil et Evelyne Sullerot dont le but est de prévenir les drames de l'avortement en développant la contraception et qui devient en 1960 le Planning Familial. La loi de Neuwirth du 28 Décembre 1962 autorise la contraception qui en 1974 est remboursée par l'assurance-maladie. Au début des années 70 il y a eu une forte mobilisation féministe pour le droit à l'avortement. En 1975 est promulguée la loi Veil

Datant de 1945, l'allocation familiale est un montant mensuel donné aux familles afin de les aider à combler les dépenses liées aux enfants. Ce programme universel de sécurité sociale est le premier dans tout le Canada, il a été l'objet de plusieurs recherches. À travers ces recherches, une des plus grandes est celle de la recherche sur les causes de la pauvreté, car ce sujet prouve qu'un des facteurs très importants est : la famille. Les allocations familiales serviraient donc à combattre la

faire preuve de recherche, d’analyse ; émettre des hypothèses + adopter une attitude critique et réflexive sur soi et sa pensée. Les caractéristiques des relations familiales à l'adolescence + adopter une attitude critique et réflexive sur l'évolution de ses relations aux parents à l'adolescence + savoir défendre ses idées ; argumenter ses propos + appliquer le principe de démocratie en classe (écoute et respect des opinons d’autrui). | 1. Introduction Période de transition entre le monde de l'enfance

Attachement profond et désintéressé qui unit deux personnes, en dehors des liens familiaux ou amoureux. On peut distinguer différentes formes d'amour. Le sentiment amoureux qui nous fait aimer une personne pour ses qualités morales et son apparence physique n'est pas de même nature que l'amour d'une mère pour son enfant. L'amour du prochain s'étend à toute l'humanité. L'amour-propre est l'estime que l'on a pour soi-même. L'amour mystique est celui que le croyant éprouve pour Dieu. Le verbe vient

le marbre. Les rares femmes dites de « tête » qui avaient eu la chance de pouvoir étudier , n’en faisait pas commerce mais œuvre d’art ou d’influence. Dans la période pré-industrielle, les femmes ont travaillé très dur dans le cadre de la cellule familiale. Si elles n’étaient pas mariées elles étaient domestiques, servantes de ferme, apprenties. Si elles avaient un mari, elles l’aidaient, qu’il soit fermier ou artisan. Dans les sociétés agricoles, elles accomplissaient - et accomplissent encore - près

ou Ex.) - fait ou exemple (F. ou Ex.) aspect 2 - marqueur de relation (M.R.) - reprise de la prise de position (p.p.) - énoncé de l'affirmation (A1) - argument: fait ou exemple (F. ou Ex.) - argument: fait ou exemple (F. ou Ex.) Conclusion - marqueur de relation (MR) - résumé en d'autres mots et en une phrase les arguments - ouverture en lien avec le sujet ORGANISATION DU DISCOURS L’introduction L’énoncé du sujet est constitué des parties suivantes. Le sujet amené Le sujet

6-8 c) La famille monoparentale……………………………………………………………. Pages 8-9 d) La famille élargie…………………………………………………………………………… Pages 9-11 e) La famille homoparentale……………………………………………………………. Pages 11-12 III. Comment ces différentes structures familiales ont-elles évoluées au fil des années ?........................................................................... Pages 13-22 a) La famille monoparentale…………………………………………………………… Pages 13-16 b) La famille recomposée…………………………………………………………………

PROBLÉMATIQUE EN 1 - Pourquoi problématiser ? La problématique est le fil conducteur de la séquence en E.C.J.S. et elle est une des conditions de la réussite de la séquence. En effet, elle permet d'orienter le travail de recherche en vue du débat argumenté ainsi que de créer autour du sujet un espace de discussion afin : - de prendre conscience de la diversité des approches possibles de la réalité, - de passer des préjugés, des convictions à la notion d'arguments raisonnés. Ainsi, « l’enjeu d’un travail

pouvoirs publics » ; mais aussi une affaire de « professionnels » caractérisés par des configurations particulières de maintien dans la division sociale du travail. Qu’en est-il du cas spécifique de la médiation sociale et de la médiation familiale ? Quels sont les enjeux ? Peut-on trouver à ces formes de médiation, des similitudes et des différences ? Par ailleurs, l’actualité de leurs pratiques dispense-elle d’une quelconque remise en cause de leur cohérence avec les principes déontologiques