Les Limites De Convaincre Et Persuader

fréquente ou moins disponible. Prenons un exemple empirique : cette offre promotionnelle dans une grande chaîne de supermarchés, où ladite offre incluait une limite quantitative (c’est-à-dire rendant impossible l’achat de plus de trois produits à la fois). Cette contrainte a permis de doubler les ventes par rapport à une autre promotion sans limite d’achat. Je ne dirais pas que la connaissance par les marques de ces tendances rende leur utilisation plus dangereuse, en revanche la data la rend plus efficace

dans le monde et ainsi instruire le peuple. Les écrivains se servent de deux types d'argumentation ; directe et indirecte , pour convaincre , persuader et délibérer . La première consiste à exprimer clairement ses idées dans un essai ; la seconde, quant à elle, vise à convaincre par un récit fictionnel arrangé ou apologue. Celles-ci ayant leurs propres procédés et limites , nous pouvons donc nous demander dans quelle mesure l'argumentation indirecte est-elle plus efficace pour offrir au lecteur une

Cependant on peut se demander si le recours à la fiction est le meilleur moyen de convaincre et de persuader son lecteur de ses idées ? Il s’agira de montrer dans un premier temps que les œuvres fictives peuvent s’avérer très efficaces pour argumenter avant de voir qu’elles présentent toutefois quelques limites et qu’il serait bon d’envisager également d’autres moyens pour convaincre et persuader. Ainsi tout d’abord l’apologue peut sembler une arme efficace

que les adjectifs mélioratifs : « plus forts, plus robustes, et replets, moins sujets à la maladie » ; « il n’y a presque pas de boîteux, de manchots, d’aveugles , de borgnes, contrefaits ni maléficieux entre eux ». Leurs corps semblent donc à la limite de la perfection, humanité idéale rappelant l’âge d’or chez les Grecs, et dotés d’une longévité exceptionnelle : « plusieurs parviennent à l’âge de cent ou cent vingt ans », « peu y en a qui en leur vieillesse aient les cheveux ni blancs ni gris »

les textes du corpus nous pouvons distinguer un registre commun à toutes les œuvres, c'est celui de l'ironie: il est utilisé pour que le lecteur s’interroge sur ce qu’on a pu vouloir dire. Les auteurs s'appuient sur plusieurs procédés pour persuader, convaincre le lecteur à l'aide de l'ironie. Un des procédés utilisé est ce que nous appellerons la logique absurde, *elle consiste à allier à une cause donnée un effet qui est sans rapport avec elle. L'absurdité logique de cette relation ne peut échapper

qu’elle critique ? Quelles sont ses spécificités ? [Annonce du plan] Certes, l’écriture poétique a des atouts pour renforcer les idées. Mais ses qualités mêmes ne l’amènent-elles pas à parfois affaiblir les idées ? Sans doute plus propre à persuader qu’à convaincre, la poésie admet mal que l’idée prime et elle s’adresse à un public bien spécifique. I. Force et atouts de la poésie pour critiquer Aux heures noires de l’occupation nazie, un groupe de poètes fait entendre sa voix, pour appeler une nation

l'avaient parfaitement compris et c'est pourquoi il peignit dans ses fables un monde fictif peuplé d'animaux personnifiés pour critiquer la Cour et le Roi, afin d'éviter les ennuis. De plus, l'auteur peut choisir entre de nombreux procédés pour convaincre ou persuader le lecteur. Ainsi, Voltaire et Jean Giono dénoncent les horreurs de la guerre mais différemment : Voltaire fait preuve de beaucoup d'ironie, de cynisme dans son conte philosophique Candide où il parodie notamment la guerre qu'il nomme « boucherie

sont présentés à travers le regard et la sensibilité du personnage dont ils reflètent les sentiments, les idées et la situation. > Le point de vue externe. Il correspond à une focalisation externe. Le narrateur est un simple témoin qui veut se limiter aux apparences et faire un compte-rendu impartial des faits qu’il enregistre. Il en dit moins que n’en sait le personnage. Ce point de vue est difficilement tenable, et à quelques exceptions près, le compte-rendu objectif est vite détourné par le

dans son roman La Princesse de Clèves, adopte l’argumentation directe à travers le dialogue entre Mr de Nemours et Mme de Clèves. L’efficacité de l’argumentation directe passe par la dimension logique de cette argumentation. L’auteur cherchera à convaincre son lecteur en touchant sa raison à travers un développement logique et claire comme on peut l’observer dans Emile ou De l’éducation Rousseau réfute pas à pas l’utilité des fables. Commençant tout d’abord par le récit puis par la morale pour arriver

ou fictives – est un moyen argumentatif infaillible pour forcer l’adhésion d’autrui. Mais n’est-ce pas une position un peu extrême ? Certes, il faut accorder dans sa réflexion une place à l’expérience vécue. Cependant son efficacité présente des limites – voire des dangers – et requiert des précautions ; il convient d’en user avec discernement et de lui garder sa juste place dans l’argumentation. I. L’efficacité argumentative de l’expérience vécue Une argumentation est d’autant plus forte dans