Les Limites Du Cout Marginal

INTRODUCTION AU COURS D' ECONOMIE " La science économique est la science de l'administration des ressources rares. [...]Elle analyse et explique les modalités selon lesquelles un individu ou une société affecte des moyens limités à la satisfaction de besoins nombreux et illimités" . R. Barre, Economie politique , 1959 ( dans le livre p 26) I) Qu'est-ce que l'économie? A) Une science des ressources rares : doc. 1 p 20 On retrouve dans le texte une définition proche de celle de R

néoclassique puisqu'elle retient l'idée d'un arbitrage rationnel des individus en situation d'information parfaite. Elle considère aussi que sans éducation, la force de travail est indifférenciée ; à l'équilibre, le salaire est égal à la productivité marginale. Cette théorie améliore considérablement l'analyse économique de la répartition, en montrant que les différences de revenu sont en partie motivées par la formation. Elle a pu contribuer à valoriser la formation des travailleurs, puis les politiques

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 4 7 7 8 10 14 17 17 18 21 25 26 3 Analyse de la demande 27 3.1 La fonction de demande . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 3.2 Demande, revenu et revenu marginal . . . . . . . . . . . . . . . . 30 3.3 Elasticité de la demande . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 4 Les 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 marchés Qu’est ce qu’un marché ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Un préalable à l’existence du

l’entreprise, le type de contrat financier proposé, son coût et sa disponibilité, mais également sur les décisions réelles de l’entreprise en termes d’investissement, d’emploi, de fixation de prix ainsi que sur son comportement en termes de gestion des stocks. En effet, en présence de problèmes d’information, le coût du financement externe devient supérieur au coût du financement interne puisque apparaît un coût supplémentaire, appelé coût d’agence et résultant des problèmes d’information. L’existence

mondes possibles » (Le Capital). Champ du chapitre : principalement Adam Smith et David Ricardo (secondairement Robert Malthus) On rappelle dans un premier point le contexte pour ensuite analyser dans un second point les principaux apports et limites de la pensée d’Adam Smith. 1. CONTEXTE HISTORIQUE 1.1. Contexte économique L’Europe connaît de profondes transformations économiques fin XVIIIe et XIXe siècles. C’est d’abord l’augmentation sans précédent de la production économique et notamment

-Les différences, spécificités des finances publiques : Les différences tiennent à la nature des objectifs ( privé ou public).Toutes les actions de l’état sont dominées par la notion de service public et non un intérêt particulier. Les notions de coût de rendement n’ont pas la même portée pour des personnes privées ou publiques. Les personnes privées y sont très attentives : elles maximisent. A l’inverse, pour les personnes publiques ou l’état, ces notions ne se trouvent qu’au second plan car l’objectif

la combinaison optimale des facteurs de production c’est-à-dire celle qui s’effectue au moindre coût. La productivité des facteurs de production va intervenir dans la détermination des coûts de production. II- LA PRODUCTIVITE DES FACTEURS Coût total=travail variable - capital fixe A) Définition Il y a trois concepts: - la productivité totale - la productivité moyenne - la productivité marginale. La productivité totale du travail, c’est la quantité de production qui résulte de la combinaison

dans les mêmes proportions, ainsi la production augmente mais moins que proportionnellement. . Les rendements factoriels sont décroissants. Il faut faire varier qu’un seul facteur et l’autre reste constant. Cela revient à dire que la productivité marginale des facteurs est décroissante. C/ Rendements d’échelle et progrès technique On raisonne ici en termes d’homogénéité de la fonction de production. On dit qu’une fonction de production est homogène de degré k si pour tout £ on a F (£K, £L) =

calculer un coût que si l’objet du calcul est d’abord précisé. En effet, comme le note A. Cibert, « il y a plusieurs façons de calculer un coût, il y a plusieurs coûts pour un même fait ». C’est dans cette formule que réside une des principales difficultés de l’analyse et de l’étude de coût. Il faut choisir des méthodes d’analyse qui puissent s’adapter aux différents objectifs poursuivis. Or, certains de ceux-ci sont malheureusement contradictoires comme, par exemple, la recherche du coût variable d’une

dispositifs pour les atteindre - la possibilité de mesurer des résultats sachant qu’il est parfois impossible de quantifier les résultats obtenus soit parce qu’ils sont trop qualitatifs, soit parce qu’il n’existe pas de représentation de l’activité, on se limite alors à contrôler les moyens engagés. Ex : hôpital public ( doit-on maximiser sa production d’acte ou doit-on contribuer à l’amélioration de la santé de la population. 3 moments rythment le contrôle : - la définition de normes, de standard, c’est-à-dire