Les Littoraux Espaces Convoités

ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL MODULE GÉOPOLITIQUE « LE NOUVEL ESPACE STRATÉGIQUE EUROMÉDITERRANÉEN » SESSION 1999 - 2000 1 FICHE DE PRESENTATION DOCUMENTAIRE 1 – Etude dirigée « Le nouvel espace stratégique euro-méditerranéen » 2 – Capitaine de corvette Pascal VEREL 3 – 27 avril 2000 4 – Groupe C2 5 – Mémoire d’étude dirigée de géopolitique 6 – La problématique de l’espace euro-méditerranéen tourne autour de la croissance démographique 7 – Etude(s) dirigée(s), Méditerranée, Euro-méditerranéen

le 18e siècle en mettant l’accent sur les processus de réception et de transformation. Ce fut après généralisé. Donc porosité entre els relations internationales, circulation d’idée et de pratiques culturels et même des représentations. Donc les espaces nationaux, les aires culturelles, ne sont pas étanches. C. L’essor de l’histoire globale ou de l’histoire connecté. Les historiens sont marqué par leurs sociétés, et s’emparent de ces courants de pensée et essayent de proposer de l’histoire globale

3.1.3 conserver la biodiversité……………………………………………..69 3.1.4 Réduire les risques chimiques……………………………………….71 3.1.5 Purifier l’air………………………………………………………….73 3.1.6 Préserver les espaces naturels………………………………………..75 3.1.7 Epargner l’eau……………………………………………………….76 3.2. Economiser les ressources………………………………………………...78 3.2.1 les réserves de ressources énergétiques………………………….….78

développement encouragé de la culture du coton etc. Son premier objectif est de libérer les lieux saints de l’islam contrôlés, depuis 1806, par la tribu des Séoud qui conteste l’autorité religieuse du calife ottoman. Dans une deuxième phase, Méhémet Ali convoite la Syrie, qu’il envahit en 1832. Le sultan appelle la Russie à l’aide et Anglais et Français imposent leur médiation. Les Egyptiens restent en Syrie. Le conflit reprend en 1839 avec de lourds échecs turcs. L’Angleterre de Palmerston décide alors

une population qui occupe un territoire. Le territoire est un espace géographique qui est soit unifié, soit c’est un territoire où il n’y a pas de contigüité disperser. 1- Le territoire : Le territoire est généralement clos par les frontières, le problème est comment déterminer les frontières, comment s’effectuer le tracé des frontières, surtout quand deux Etats voisin sont séparés par un désert. Quand il s’agit d’un espace maritime sur la carte c’est facile de tracer des frontières, dans

savoir que l’être humain a toujours voulu assouvir son désir de puissance, non seulement sur son propre territoire, mais également au-delà des mers, pour peu que les richesses des terres découvertes lui apportent un enrichissement supplémentaire. On convoite toujours ce que l’on ne possède pas. De plus, les français, comme les autres peuples européens, croyaient vraiment être, parmi les humains, une race supérieure destinée à apporter les bienfaits de la civilisation aux « pauvres » autochtones. Introduction :

Saadiens 3.17 Dynastie des Alaouites 3.18 Protectorats français et espagnol du Maroc (1912-1956) 3.19 Le Maroc indépendant (depuis 1956) 4 Géographie 5 Géographie physique 5.1 Montagnes 5.2 Plaines 5.3 Désert 5.4 Frontières terrestres 5.5 Littoral 6 Climat 7 Éco-système au Maroc 7.1 Hydrographie 7.2 Faune 7.3 Flore 7.4 Environnement 7.5 Géographie humaine 8 Économie 8.1 PIB par région 8.2 Atouts et points forts 8.3 Chômage 8.4 Stupéfiants 8.5 Tourisme 8.6 Transport 8.7 Opérateurs

Indes. Mais la première terre qu’il rencontre n’est autre l’île de San Salvador, en pleine mer des Caraïbes. De là, il se dirigea vers le sud et découvrit Juana, l’actuelle Cuba. « Je n’ai jamais vu plus beau pays » s’écria t’il en parcourant le littoral Cubain. Tout ici n’était alors qu’harmonie : les indigènes Taïnos, Siboneyes… vivait en toute innocence, bercés par la symphonie de couleurs qu’offraient les espèces d’animaux alors inconnus des européens. Cuba, 1850 Narciso López, espagnol

................. 28 Introduction au chapitre ............................................... 28 Étude 1 Syndicats et élections professionnelles chez Airbus ..................................................... 29 Étude 2 Protéger le littoral aquitain ............................ 29 Mise en perspective 1 La vie sociale ........................... 30 Chapitre Étude 7 Voter, un droit acquis progressivement ......... 12 Étude 8 L’exercice du droit de vote ...............

13 Wattassides (1471-1554) 3.14 Liens avec Al-Andalus 3.15 Dynastie des Saadiens 3.16 Dynastie des Alaouites 3.17 XXe siècle 3.18 XXIe siècle 4 Géographie 5 Géographie physique 5.1 Montagnes 5.2 Plaines 5.3 Désert 5.4 Frontières terrestres 5.5 Littoral 6 Climat 7 Éco-système au Maroc 7.1 Hydrographie 7.2 Faune 7.3 Flore 7.4 Environnement 7.5 Géographie humaine 8 Économie 8.1 PIB par région 8.2 Atouts et points forts 8.3 Chômage 8.4 Stupéfiants 8.5 Tourisme 8.6 Transport 8.7 Opérateurs