Les Medias Manipulent Ils L Opinion

ide-tic.fr/ Jean-Denis GORIN Urbaniste de SI Expert Sécurité IP jdgorin@ieee.org Sylvain MERCHIE Directeur EXIS Conseil et développement NTIC 01 41 92 92 05 sylvain.merchie@exis.fr Yann PILPRE yann@pilpre.com Maxime SAUVAGET Consultant Partners For Medias E-Marketing 01 48 69 84 28 06 22 63 85 38 Eric TORDJEMAN Business Development Manager Altermobilis http://www.altermobilis.com Introduction by Guy Vigneault — Dernière modification 04/03/2008 17:22 Au dix-neuvième siècle et durant près d’un siècle

57 CHAPITRE 2 : LA MONTÉE EN GÉNÉRALITÉ ......................................................................... 60 2.1. LES MODES DE MONTÉE EN GÉNÉRALITÉ ...................................................................... 60 2.1.1. Le rôle des médias : agent ou reflet ? ................................................................................... 60 2.1.2. La « dictature de l’opinion » ................................................................................................ 63 2.1

malignes, et, sous prétexte de respecter la liberté d’au­ trui, on peut être amené à être aveugle sur des situations graves. En effet, une tolérance actuelle consiste à s’abstenir d’intervenir dans les actions et dans les opinions d’autres personnes alors même que ces opinions ou actions nous paraissent déplaisantes ou même moralement répréhensibles. De même, nous avons une indulgence inouïe à l’égard des mensonges et des manipu­ lations des hommes de pouvoir. La fin justifie les moyens. Mais jusqu'où

jusqu’à six ou sept caries ! Dans les classes de maternelle, des ateliers très ludiques avec des aliments factices, de la pâte à modeler, des maximâchoires et des maxi-brosses à dents, des comptines à chanter sont mis en place. Les enfants s’amusent, manipulent des objets inédits pour eux, chantent, bougent, et toutes ces activités leur permettent de mieux appréhender et retenir les informations transmises. Tout ce travail n’est utile que si les enfants dépistés, et/ou conseillés pendant des séances individuelles

est, en réalité, l’essentiel artisan. Il est facile de constater chaque jour, à l’écoute quotidienne des médias dominants, que la légitimité intellectuelle de la société contemporaine mondialisée s’organise essentiellement autour de l’ « expertise scientifique » dont la véracité est, à priori incontestable, parce que justement « scientifique » ! Cette autolégitimation, catéchisme des mass-médias, eux même 8 asservis à un modèle hégémonique (plus ou moins conscient) d’autocélébration, est aujourd’hui

dioxyde de titane étant inertes, insolubles et non toxiques. L’application du principe de précaution doit permettre d’écarter toute nanoparticule dès lors que ses risques de toxicité ne sont pas analysés. Il doit aussi s’appliquer aux personnes qui manipulent dans leur milieu professionnel des nanoparticules pour les incorporer aux différents produits : tenues de protection spécifique, salles de travail isolées et équipées d’une ventilation adéquate... 4. L’agroalimentaire Les orientations actuelles

six ou sept caries ! Dans les classes de maternelle, des ateliers très ludiques avec des aliments factices, de la pâte à modeler, des maximâchoires et des maxi-brosses à dents, des comptines à chanter sont mis en place. Les enfants s’amusent, manipulent des objets inédits pour eux, chantent, bougent, et toutes ces activités leur permettent de mieux appréhender et retenir les informations transmises. Tout ce travail n’est utile que si les enfants dépistés, et/ou conseillés pendant des séances

principal du combat des hommes politiques, la lutte symbolique se déroule désormais entre ces derniers, les différents groupes d’experts et les journalistes politiques. Cet espace délimite ainsi une partie de la lutte politique ayant lieu dans des médias ou bien en dehors mais afin d’être médiatisée. À la différence d’autres formes plus anciennes d’information sur les événements politiques, telle la transmission des débats parlementaires, ces scènes médiatiques ne sont pas des moyens mais des fins

tendances à l’intérieur du parti. Une hiérarchie précise se décompose en cinq degrés qui sont autant d’étapes de décision : cellule, section, fédération, congrès et comité central. Mais c’est le Secrétaire général définit la ligne officielle et nulle opinion différente n’est acceptable. 18 Séquence 1-HG00 Document 1 Organigramme des institutions soviétiques Le fonctionnement des institutions soviétiques : une pyramide de Soviets L'ÉTAT PEUPLE SOVIÉTIQUE LE PARTI Pouvoir exécutif Soviet suprême

tendances à l’intérieur du parti. Une hiérarchie précise se décompose en cinq degrés qui sont autant d’étapes de décision : cellule, section, fédération, congrès et comité central. Mais c’est le Secrétaire général définit la ligne officielle et nulle opinion différente n’est acceptable. Séquence 1-HG00 17 Document 1 Organigramme des institutions soviétiques Le fonctionnement des institutions soviétiques : une pyramide de Soviets L'ÉTAT Soviet suprême Pouvoir législatif Soviet de l'Union Soviet