Les Misérables Chapitre 3

Fiche Brevet 3 Histoire. Guerres, démocratie, totalitarisme (19141945) CHAPITRE 4 : L’Allemagne dans les années 30 I. De la démocratie au nazisme A. Une République fragile B. L’arrivée du nazisme C. L’accession de Hitler au pouvoir II. La mise en place de l’Etat nazi A. La conquête des pleins pouvoirs B. Un Etat raciste et antisémite C. Un Etat totalitaire III. Expansion des dictatures et faiblesse des démocraties : la marche vers la guerre. A. Provocations des dictatures B. Démissions des démocraties

ce type de roman: dynamisme de l’action, ton familier, littérature de faits, de sentiments, de passions Initiateur: Walter Scott Romancier: conteur, historien, critique Exemples: Dumas père “Le Comte de Monte Christo”, Hugo “Les Misérables”, Balzac “La cousine Bette” Seconde moitié du siècle Réalisme: volonté de rupture avec le romantisme • reproduction fidèle de la réalité • desir d’objectivité • documentation • modèle scientifique • roman de mœurs

latin fortuna, lui-même de fors étymon de fortune, « sort, hasard ». Sens 1 : cas fortuit, hasard (bonne fortune – mauvaise fortune). Sens 2 : tout ce qui arrive ou qui peut arriver de bien ou de mal à quelqu’un (compagnons de fortune). Sens 3 : bonheur, chance. Sens 4 : malheur, péril, danger, risque (faire contre mauvaise fortune bon cœur). Sens 5 : avancement, établissement dans les emplois, dans les honneurs, dans les biens (faire fortune). Sens 6 : état, condition où l’on est (se contenter

3) Enquêtes journalistiques dans les romans En outre, des écrivains font des enquêtes journalistiques transposées dans leurs romans. Dans la Curée, on démontre un point historique de son époque. Celui des travaux d'Haussmann, au cœur de Paris. Les transformations de Paris sous le Second Empire ou travaux haussmanniens constituent une modernisation d'ensemble de la capitale française menée à bien de 1852 à 1870 par Napoléon III et le préfet Haussmann. De chapitre en chapitre, une véritable

Relig°matérialiste, intéressée & superstitieuse. Montaigne ne croit pas Immaculée conception. Pensée mouvante de Montaigne, peut se contredire. Essai non structuré. Grande présence locateur. Texte porte sur découverte des nouveaux mondes ( chapitre 3, 6 ) et des sauvages>> indiens d'Amérique.I) L'émerveillement face au nouveau mondeMontaigne décrit le nouveau monde comme un nourrisson : « mère nourrice » ( allégorie ); « si nouveau et si enfant qu'on lui apprend encore son a,b,c »; « tout

difficiles et acquièrent une certaine grandeur. Le romancier Georges Simenon dit : « Un personnage de roman, c’est n’importe qui dans la rue, mais qui va jusqu’au bout de lui-même ». On peut penser notamment à Jean Valjean, le personnage des Misérables de Victor Hugo. 3. Maupassant dans la Préface de Pierre et Jean distingue les romanciers qui « transforment la vérité pour en tirer une aventure exceptionnelle » et ceux qui « prétendent donner une image exacte de la vie. » 4. Flaubert dans Correspondance

dans son amas de concupiscence, ne peut trouver la paix intérieure et le véritable bonheur qu’en acceptant que Dieu lui vienne en aide par le biais de la grâce. C’est le pari de Pascal : gager la vie misérable que mène l’homme, certaine mais finie, et parier sur Dieu, incertain, mais infini. 3-FORMAT DE L’EDITION La réédition du 1er Janvier 1976, considérée comme l’une des plus abouties, en Société d’Edition d’Enseigne Supérieur par Jean mesnard est vraiment une traduction française moderne

Candide Chapitre 1 : On apprend que Candide est un jeune garçon vivant en Westphalie (Allemagne) dans le château du baron de Thunder-ten-tronckh. On ne connaît pas l’identité de ses parents et on ne sait pas pourquoi il vit dans ce château bien que les anciens domestiques aient soupçonné qu’il pouvait être le neveu du baron. La fille du baron, Cunégonde, et Candide tombent amoureux mais furent surpris par le baron qui chassa Candide. Chapitre 2 : Chassé du château, Candide ne sait pas où aller

Coefficient : 3 L’usage des calculatrices et des dictionnaires est interdit. Le sujet comporte 7 pages, numérotées de 1/7 à 7/7. Le candidat s’assurera qu’il est en possession du sujet correspondant à sa série. 14FRLIME-LRM1 Page 1 sur 7 Objet d’étude : Le personnage de roman, du XVIIème siècle à nos jours. Le sujet comprend : Texte A : Stendhal (1783-1842), La Chartreuse de Parme, partie II, chapitre 18, extrait (1839) Texte B : Gustave Flaubert (1821-1880), Madame Bovary, partie II, chapitre 6,

Caractères de La Bruyère, 1688 Introduction Auteur du XVII ème siècle, La Bruyère livre dans Les Caractères sa vision de la société de l'époque et nous invite à réfléchir sur les travers humains. Ce recueil est composé de 1120 textes divisés en 16 chapitres. La vie de certains hommes peut être comparée à celle d'animaux. La Bruyère ne fait pas que comparer, il dénonce. A la fin de l'extrait, il met en évidence l'idéal de " l'honnête homme ". Problématique: En quoi ce texte de La Bruyère, est il un