Les Misérables Contexte Historique

populaires renvoient à un ensemble d’idéologie, il renvoie à des représentations. Il reflète un imaginaire collectif. Cet imaginaire collectif est puissant. Il se décline selon les périodes historiques qui se décline différemment selon les périodes historiques et selon les contextes historiques. « Classe laborieuse, classe dangereuse » de Louis Chevalier. La classe ouvrière est synonyme de danger social, de misère. La classe ouvrière au 18ème a une précarité. Elle connait des

mais en plus les premiers spectateurs semblent inquiets devant les audaces de Rostand. Pourtant le 27 décembre 1897, la pièce est un triomphe. La gloire de Rostand ne faiblira pas principalement à cause des innombrables reprises de Cyrano. CONTEXTE HISTORIQUE : La pièce est écrite entre 1896 et 1897. En 1970, c'est la fin du Second Empire. La France est sous le coup de la défaite avec la guerre qui l'opposée contre la Prusse, l'affaire Dreyfus débute, un attentat anarchiste coûte la vie au président

des âges" (21, 35-36) assimilé à l’eau → métaphore filée du temps qui coule. L'ART En art comme en littérature le réalisme a été le mouvement dominant de la seconde moitié du XIXème siècle. C'est un mouvement en étroite relation avec le contexte historique et social de l'époque: les changements économiques et sociaux amenés par le second empire ont des répercussions importantes dans la société. En effet, la mécanisation accrue permet de produire plus et à meilleur marché. L'industrie se développe

XIXe – Romantisme Thématique : Dénoncer ou servir le pouvoir ? Comment Delacroix met-il en avant les trois glorieuses ? Contexte historique : Charles X est renversé car il est trop autoritaire. Il est remplacé par Louis Philipe d’Orléans. Delacroix peint ce tableau quelques mois seulement après les << trois glorieuses >>. Pour lui, c’est un évènement déjà historique. Analyse du tableau : On a une impression de masse, de guerre. On a du mouvement, des courbes, c’est expressif. On sait

Au Palais de Justice. Situation finale : A l’Hospice de la Vieillesse. Narration Le narrateur est extérieur à l’histoire et adopte un point de vue omniscient. Le récit est fait à la troisième personne. Balzac utilise un énoncé historique (donne l’illusion de la vérité). Le Colonel Chabert est en grande partie composé de dialogues (ouverture, …). Le langage caractérise le rang social auquel appartient le personnage. On trouve un monologue (Derville dans son cabriolet). Nombreuses

commun à beaucoup de lecteurs. Harry Potter est un exemple typique de ce genre de livre captivant qui laisse libre cours à l’imagination du lecteur. En outre, lire offre une possibilité de se cultiver comme exemple, les romans historiques ou religieux. Les romans historiques de Max Gallo voire la Bible permettent de découvrir un pan de l’histoire. Lire procure également un élargissement des connaissances, une faculté d’apprentissage notamment grâce aux Encyclopédies ou aux revues scientifiques à titre

a fait partie, de l'environnement familier de l'auteur. Les halles du ventre de Paris d'Emile Zola, la campagne franc-comtoise de Julien Sorel dans le Rouge et le Noir de Stendhal ou l'Algérie d'Albert Camus dans l'étranger apportent au récit un contexte rationnel, une vérité. Le puit de la 15mine du Germinal de Zola, le nom des rues de Paris que Frédéric parcoure dans l'éducation sentimentale de Flaubert apportent au lecteur une vision de l'espace qui le place dans un cadre rassurant, dans la réalité

D’un côté, Zola peut parfaitement être qualifié d’un greffier en insérant un contexte social-spatial et historique français de la fin du XIXe siècle dans Au Bonheur des Dames en se basant sur des faits réels. Il pratique également une méthode scientifique et inclut un certain nombre de descriptions tout en prenant du recul par rapport aux personnages. Premièrement, on retrouve le contexte socio-spatial et historique de la France dans Au Bonheur des Dames. On se situe, dans l’histoire, au XIXe siècle

Introduction …………………………………………………..3 Définition de la problématique………………………………..3 Contexte géographique et causes……………………………...4 Contexte démographique………………………………………5 Contexte politique et causes…………………………………...6 Contexte historique et causes………………………………….6 Les acteurs politiques………………………………………….9 Rapport de force………………………………………………11 Impacts sur les acteurs………………………………………..11 Impacts historiques……………………………………………12 Conclusion…………………………………………………….13 Médiagraphie…………………………………………………

de juin 1832. On y suit, pendant cinq tomes, la vie de Jean Valjean, du retour du bagne jusqu'à sa mort. Autour de lui gravitent les personnages dont certains vont donner leur nom aux différents tomes du roman, témoins de la misère de ce siècle, misérables eux-mêmes ou proches de la misère : Fantine, Cosette, Marius, mais aussi les Thénardier (dont Éponine et Gavroche) ainsi que le représentant de la loi Javert. Tome I : Fantine [modifier] Dans ce tome s'entremêlent deux destinées : celle de Fantine