Les Misérables Figures De Style

protéger son violon et son maître. Dans ce texte, nous allons analyser le roman Maestro de Xavier-Laurent Pe�t en nous intéressant à ses principaux aspects : le contexte historique et géographique, les personnages, les thèmes et les valeurs, le style et la structure. Le contexte historique et géographique Le roman Maestro se déroule à la fin du XXe siècle, dans un pays d'Amérique la�ne qui n'est pas nommé explicitement, mais qui ressemble à l'Argen�ne ou au Chili. Le pays est sous la dictature

Les figures de style     1. Les rimes masculines et féminines - La rime féminine, c’est quand il y a un « e » muet en fin de phrase - La rime masculine, c’est quand la rime ne se termine pas par un « e » muet.   2. Les rimes pauvres, suffisantes et riches - Les rimes pauvres ont un sons en commun Exemple : bu et vu → son « u » en commun - Les rimes suffisantes ont 2 sons en commun Exemple : cheval et rival → sons [v] et [al] en commun - Les rimes riches ont 3 sons ou plus en commun

la recherche de tout ce qu'on n'a pas encore vu: forme de texte, connecteurs logiques, temps verbaux, types de verbes, figures de style, syntaxe, ponctuation, sonorités, rythme. Toujours effectuer une interprétation (ex: présence dominante de l'imparfait : texte descriptif, ou idée de durée, nostalgie? ). S'interroger sur les connotations du lexique et les conséquences du style employé. -Classer toutes les remarques (en fonction de leur interprétation) dans les pistes ou le sthèmes déjà trouvés

-Approche de l’histoire littéraireObjectifs méthodologiques et linguistiques-But : aborder les différents genres de la littérature et les différentes sortes d’éloge et de blâme (portrait élogieux, blason, éloge funèbre, blâme, caricature…) -Les figures de style de l’amplification, de l’exagération… -Etude de la forme poétique d’un texte -Le registre laudatif, le registre pathétique -Stratégie du blâme -Les différentes formes de l’éloge funèbre -Le vocabulaire mélioratif et péjoratif -Travail d’écriture

Nous verrons dans un premier temps la souffrance de l’homme affamé puis comment l’auteur dénonce l’indifférence et l’injustice de la société. A travers ce texte Jacques Prévert nous décrit une scène pathétique décrivant l’homme misérable sans identité , désigné par le pronom personnel « il ». En effet « le monde se paye sa tête /et il ne peut rien contre ce monde » vers 22,23, «  il compte sur ses doigts » vers 24 , il mâche alors qu’il n’a pas de nourriture en bouche ( vers19

stylistique française, l'opposition entre les deux figures existe. Dans la prosopopée, le locuteur donne la parole au personnage fictif, qui peut même interagir avec l'émetteur ou le narrateur, alors que la personnification ne fait qu'attribuer des sentiments ou des comportements humains à des êtres inanimés ou à des abstractions. Duclos dans ses Œuvres la définit ainsi : « Quand on anime les choses, et qu'on les regarde comme des personnes par une figure qu'on appelle prosopopée, on y peut employer les

de Dante dans La Divine Comédie. D'où, en 1842, le choix du titre de La Comédie humaine, qui, sans doute, dénonce l'hypocrisie, le jeu de rôles qui gouverne la société, mais qui surtout désigne l'œuvre comme l'entreprise par laquelle le romancier figure fictivement, comme dans les modèles explicatifs des scientifiques, les mécanismes explicites ou obscurs de l'" inhumaine " condition. Un univers construit Fiction maîtrisée par l'écrivain tout-puissant, " démiurgique ", et non simple travail

en 1851, Victor Hugo s'attela durant plusieurs années à l'écriture de son œuvre. « Les Misérables » publié en 1862 est à la fois un roman social, rélaiste, épique, dense, philosophique, cette œuvre contient une multiplicité de personnages qui permet à Victor Hugo de dénoncer la dégradation de l'homme par la misère, les injustice sociales, l'horreur des combats. Particulièrement dans cet extrait des Misérables où Victor Hugo relâte l'émeute de Paris de 1832 à travers de terribles scènes qui nous

« Poil de Carotte » à « L’univers poétique d’Arthur Rimbaud » . d) passent de « Poésies » aux « Misérables » . e) passent des « Misérables » au « Petit Prince » . 4 . Replace chaque personnage à côté du titre qui lui appartient. /20 Félix - Isabelle - la rose - Gavroche - le

bas des grands journaux. -Moi, je vous ai grondés. Tort grave et ridicule !(...) L’art d’être grand-père Les combats littéraires L’école romantique Les écrivains romantiques se sont affranchis des règles de pensée, de composition et de style établis par les auteurs classiques. Ils sont donc contre le classicisme. Ils font preuve d’une liberté absolue dans l’usage des formes. Ils proclament le « moi », l’autonomie individuelle. Ils cherchent également à réhabiliter le moyen âge. Le « cénacle »