Les Misérables Livre 1 Chapitre 15

1016 Mots Nom Groupe 01 Analyse littéraire Extrait du chapitre XLVIII Germinie Lacerteux Travail présenté à Pour le cours Écriture et littérature 601-101-04 Collège Date Au cours du 19e siècle, due à la révolution industrielle, le style littéraire réaliste apparait. Celui-ci consiste à dépeindre la réalité le plus fidèlement possible. Grâce au réalisme, le « petit peuple », autrement dit la classe ouvrière, devient les héros des romans réalistes. L’œuvre marquante des frères Jules et Edmond

pensées. Le narrateur nous rappelle les circonstances de son procès ( chapitres 1/9 ).Puis il nous décrit sa cellule ( chapitre 10/12 ). Il évoque ensuite le départ des forçats au bagne de Toulon ( chap. 13/15 ). Il nous rapporte la complainte en argot d’une jeune femme à l’infirmerie ( chapitre 16 ) .Désespéré, il décide alors de s’évader ( chapitre17). on vient lui apprendre que son exécution aura lieu le jour même.( chapitre 18/19 ). Le narrateur sera transféré ensuite à la conciergerie ( chap

extrêmement difficile, pour l'homme des civilisations industrielles. C'est sans doute pour cela qu'elle constitue un thème d'inspiration littéraire que l'on retrouve chez de nombreux romanciers. Le texte que nous allons étudier se trouve au début du chapitre 4 de la première partie de Germinal publié en 1885 par Émile Zola, il s'agit du treizième roman de la série des Rougons Macquart. En effet, il appartient au genre réaliste mais tend, au fil de l'histoire, vers le naturalisme tout en continuant de

Lecture d’une œuvre complète adaptée aux élèves en difficultés parce que 11 chapitres ont été résumés sur 18 • Vérification des connaissances apprises sur le texte explicatif • Travail personnel sur un texte long • A la correction, aborder les thèmes de l’œuvre comme le « bonheur », « l’organisation sociale », « la science et les progrès », « le problème de l’inadaptation » et de la « différence »… Les chapitres 1, 2, 8, 11, 14, 15, 18 sont donnés à lire obligatoirement. Ils sont choisis en fonction de

avec par exemple Les Contemplations (1856) ou encore Odes et ballades (1826). Mais c’est aussi un poète engagé dans Les châtiments (1853), un poète épique dans La légende des siècles (1859 et 1877), romancier dans Notre-Dame de Paris (1831) et Les Misérables (1862). Il a quasiment fait tout les registres, c’était un écrivain complet. Il participait beaucoup à la vie politique et s’engageait de nombreuses fois dans des débats qui lui fit condamné à l’exil pendant les vingt ans du Second Empire. A sa

SL4 – Séminaire de littérature XVIe-XIXe siècle : Blaise Pascal Le style pascalien : La rhétorique en question Table des matières 1 Introduction ....................................................................................................................................3 2 Chapitre introductif ........................................................................................................................4 2.1 Contexte littéraire et religieux .................

É tude d’œuvre intégrale 4e « LES MISÉRABLES », DE VICTOR HUGO (1) Initier de jeunes élèves à la lecture d’un grand roman du siècle, les rendre sensibles à l’écriture de Victor Hugo, leur montrer l’actualité toujours présente de la pauvreté matérielle et morale, tels sont les objectifs d’une étude des Misérables en quatrième. L’œuvre, qui figure parmi les rares romans expressément recommandés dans les projets d’instructions officielles pour le cycle central, est une mine pour le professeur de

progressivement une culture littéraire Pages 270- 271 1. Le genre de l’œuvre Activité 1 : L’Assommoir appartient au genre : roman réaliste. On pourrait raisonner que c’est aussi un roman historique car les auteures réalistes était des historiens du présent, dépeignant la vie quotidienne de manière précise et explicite. Activité 2 : a. Les Fourberies de Scapin : comédie de Molière. b. Les Trois Mousquetaires : roman d’Alexandre Dumas c. Les Misérables : roman de Victor Hugo d. La Vénus d’Ile :

 LES MISÉRABLES VICTOR HUGO SOMMAIRE Biographie de l'auteur ............................................................ 3 Résumé du livre - Partie 1 : Fantine ................................................................... 6 - Partie 2 : Cosette ................................................................... 7 - Partie 3 : Marius .................................................................. 8 - Partie 4 : L'idylle de la rue

SUJET 2005 NATIONAL SÉRIES TECHNOLOGIQUES Vous répondrez d'abord aux questions suivantes (6 points) : 1. Dans les textes A, B, C, que dénonce chaque auteur à travers les trois personnages féminins ? Justifiez votre réponse. (3 points) La réponse à cette question doit être rédigée mais brève, de l'ordre d'une demi-page ou d'une page, au maximum. 2. Dans ces mêmes textes, montrez les différences de réaction de ces trois femmes face à l'adversité. Justifiez votre réponse. (3 points) La réponse