Les Monstres Bts

envahissent : objets cultes, culte des objets » Avec « Cette part de rêve que chacun porte en soi », « Ces objets qui nous envahissent : objets cultes, culte des objets » est le second thème retenu pour l’épreuve d’examen de culture générale et expression du BTS en 2015. L’anthologie que nous lui consacrons comporte une cinquantaine de textes de natures complémentaires (littérature, essai, article de presse, de dictionnaire, interview, chanson), dont les auteurs, pour beaucoup, figurent dans les indications

BTS BLANC D'AVRIL 2012FRANCAIS SECTION EEC / FEE CORPUS M. CAILLAT, Sport et civilisation : histoire et critique d'un phénomène social de masse. Collection L'Harmattan, Paris 1996 J-M BROHM, La Tyrannie sportive : théorie critique d'un opium du peuple, Paris 2006 Pierre de Coubertin, "Les assises philosophiques de l'olympisme moderne", extrait de message radiodiffusé de Berlin le 4 Août 1935 "Nuit de fête sur les champs-Elysées" : l'équipe de France

imputer à La Fontaine un certain nombre d'« erreurs ». Le fabuliste reprend des histoires toutes faites, consacrées par la tradition; le critiquer au nom de leur invraisemblance n'a pas plus de sens que critiquer Racine pour avoir fait surgir un monstre de la mer à la fin de Phèdre. La Fontaine doit être jugé en fonction de la science et de la terminologie de son temps, et non en fonction des classifications zoologiques actuelles, qui datent seulement du XIXème siècle. Il suffit d'ouvrir le Dictionnaire

Première année de BTS LA VILLE COMMENT PENSER LA VILLE HEUREUSE ? Cette progression correspond au travail fait avec une classe de BTS industriel en 2006/2007. Il s’agissait, dans le cadre des nouveaux programmes, d’une première tentative pour concilier dès la première année culture générale et expression autour d’une problématique. Vous trouverez ci-dessous : 1- Une présentation globale comportant : a- La présentation de la problématique et des différentes séquences. b- La liste des exercices et

sur le mont Guènfanlabo jusqu'au XIXème siècle. Les Pèrè sont un clan sans chef ni moyen de se battre, resté en retrait. Leurs croyances en la sorcellerie les a fait développer une perception tératologique du mal, et les aide à lutter contre les monstres, dont le Gérèm, qui naît dans des instruments de musique. Le mythe du Gérèm est utilisée par les guérisseurs (nommés les « Dugis ») dans le rite de passage des enfants à l'âge adulte. Ce dernier est perçu comme un dieu. Ici, on raconte aux petits

La thématique Risque et progrès a été mise au programme officiel du français en BTS pour l’année scolaire 2006-2007 en même temps que celle intitulée La fête dans ses dimensions collectives. Les travaux proposés ci-dessous proviennent pour la plupart de documents figurant dans des manuels dont nous disposons tous. Ils ne sont pas à concevoir comme un modèle, mais comme un simple exemple de ce que l’on peut entreprendre. De même, la séquence, telle que je l’ai conçue, n’engage que moi et doit

rassemblement des matériaux illustratifs (photographies, dessins, graphes, etc.), puis sur l'ébauche de ce que devrait être le produit fini. Pour ce faire, on réalisera un rough (dans l'univers de la presse, on parle aussi de la réalisation d'un « monstre ») sur papier ou sur écran dans lequel on mettra le plus souvent du faux-texte. Une fois l'ébauche validée, on fournira à l'étape suivante le matériel nécessaire pour travailler le produit. La maquette[modifier] Le maquettiste va exécuter une ou

Génération(s), textes et idées pour le français en BTS Thème au programme en 2009-2010 mercredi 20 janvier 2010, par Lionel Labosse Après l’article sur le thème du détour, voici une collecte de textes et d’idées sur le thème « Génération(s) ». Un thème fort intéressant d’ailleurs pour les étudiants, car son intitulé permet, entre autres, d’aborder la sexualité, comme le montre l’article du dictionnaire par lequel nous commençons. Et si l’on prête un tant soit peu l’oreille à leurs discussions

Destinée à des étudiants de 1ère année de BTS, la présente séquence a été conçue en vue d’une initiation à la méthodologie de la synthèse de documents. Elle met l’accent sur l’apprentissage de la communication orale et écrite. Sont donc proposés à cette fin des textes à résumer (exercice très utile pour apprendre à reconnaître une problématique et la thèse soutenue, trouver les arguments essentiels, les distinguer des exemples) et à reformuler (technique dont la maîtrise est essentielle pour la synthèse)

se moque, critique et devient l’expression d’une supériorité. Il rend compte d’une époque, d’une histoire, d’une approche de l’existence. Il confirme aussi notre appartenance à l’espèce humaine mais révèle une part de notre personnalité. Thème de BTS: Rire: pour quoi faire? Voir la première partie, la deuxième partie 1/2 Voir le sommaire, le plan du cours, l'introduction ou encore la bibliographie 2) Le rire dans la comédie a) Une brève histoire du genre[1] La comédie n’est pas