Les Mouettes

Trépliev Physique : « Et il est devenu beau, en plus » p.112 l.51 Psychologique : Il se cherche « Vous avez trouvé votre chemin, vous savez ou vous allez, mais moi je flotte encore dans un chaos de rêve et d’images, sans savoir à qui et à quoi ça peut servir » p.135 l.514-516 o Il se questionne sur l’utilité même de son écrite, car, ça lui procure bcp de douleur, tant de difficulté, d’écrire ses vrais sentiments o Ne sait même pas si des gens seront capables d’apprécier, alors, pourquoi

Emmanuelle Laborit est née sourde, en France. Dans le livre Ses souvenirs des 7 premières années de sa vie ne sont pas chronologiques. Il n’y a que des anecdotes, des flashs, car elle ne comprenait pas le monde qu’il entourait. Ses parents ne comprennent pas pourquoi, à l’âge de trois ans, elle ne parle pas Ils décident donc d’emmener la petite Emmanuelle chez un spécialiste qui décèle immédiatement la surdité de la petite fille. Ses parents ne veulent pas y croire mais doivent se rendre à l’évidence

Ficha de lectura Título del libro : Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar Autor : Luis Sepúlveda Editor : Tusquets Editores I. La Obra Tipo : novela corta Tema : aventura y problemas socials Idea principal : esperanza y amistad Tono : realista con elementos fantasiosos Lugar de la acción : puerto de Hamburgo, Alemania Los personajes principales  Los gatos del puerto * Zorbas : un gato grande, negro y gordo que tuvo que cuidar al pollito de una gaviota

HISTOIRE D’UNE MOUETTE ET DU CHAT QUI LUI APPRIT A VOLER D’après le roman de Luis Sepulveda CONTEUR 1 KENAGH la mouette s’apprêtait à prendre son envol. Pour quitter la mer du Nord et rejoindre les Canaries. Car c’est aux Canaries qu’elle apprendrait à ses enfants à voler. CONTEUR 2 Lorsque la vague noire la recouvrit, elle n’entendit aucun bruit. C’était la malécition des mers : le pétrole. Elle se retrouva recouverte du liquide visqueux. Elle essaya de voler quand même . Elle fit quelques

et « Ivre de soleil et de liberté » (v. 12) Dualité émotive : Ces émotions font illusions aux beaux et mauvais moments avec Rimbaud et la profonde peine qu’il vit après. mélancolique (v.7 et 11) effroi (v. 5 et 27) Tristesse : « Mouette à l’essor mélancolique » (v. 7 et 11) et « D’une aile d’effroi » (v. 5 et 27) Adverbes : « Doucement » et « Tristement » Verbes : «  vole » et « couve » des verbes voler et couver Mouvement : Opposition de sens entre les verbes.

18) « alarme » (v.19) Vocabulaire connotatif Instabilité : « D'une aile inquiète et folle vole sur la mer » (v.3) « aile toute meurtrie » (v.21) Vol erratique : L'allégorie de la mouette, description imaginée de ses états d'âme. Symbolique de la mouette symbolise l'état d'esprit du poète. Le vol de la mouette qui représente la course de son esprit mélancolique et inquiet. Métaphores « Elle suit la vague, ma pensée » (v.8) Vocabulaire Espaces L'immensité : « un instinct la guide

chez Baudelaire. Leconte de Lisle, Musset et Mallarmé ont aussi exploité ce thème. · La mouette est ici clairement une métaphore pour le poète Verlaine · Pourriez-vous rapprocher ce poème qui parle de voyages sur l’eau avec la biographie de Verlaine ? Il veut garder le souvenir de ces escapades maritimes qu’il a faites avec Rimbaud, ces voyages entre France et Angleterre comme un souvenir cher : Mouette à l’essor mélancolique. · À tous les vents du ciel balancée, : nous retrouvons le thème

(v. 12) « vermeil » (v. 16) Ouïe : « crie » (v. 18 et v. 22) « alarme » (v. 19) 3. b) Sens de l’opposition : Les idées de « brise d'été » et de « soleil » donne l'impression d'un état de calme et de plénitude, tandis que le cri et l'alarme de la mouette ressemble davantage à un état de panique ou de peur. 4. Vers 12 à 17 et 18 à 22 4. Désirs opposés : Le désir de se libérer de cette destinée, de se laisser aller au plaisir qui s’oppose au cri de la souffrance, au désir de faire savoir son mal de

Je ne sais pourquoi est écrit en 1873 par Verlaine. Dans ce poème, Verlaine exprime sa souffrance et ses interrogations face à ce mal d'amour qui l'habite, à travers le symbole de la mouette. Nous verrons comment le poète s'identifie à cet oiseau pour exprimer son paysage intérieur et ses sentiments et étudiant tout d'abord la correspondance avec l'oiseau et les différents aspects des images, puis évoquerons la musicalité dans le poème, et dirons en quoi elle permet à l'auteur de laisser transparaître

(V.16), lointain (V.19) Ouïe : Crie (V.18 et 22) alarme (V.19) Vocabulaire connotatif Instabilité : D'une aile inquiète et folle (V.3) Effroi (V.5) Vol erratique : Le chemin emprunté est parsemé d’embûches et d'épreuves Symbolique de la mouette Métaphores Mon esprit amer (V.2) Mon amour le couve (V.6) Vocabulaire Espaces Mer (v.3) ciel (v.9) Symbolique : Opposés l'un de l'autre Oxymore Essor mélancolique (V.8) Sens de l’opposition : L'essor d'un oiseau est l'élan qu'il