Les Moyens Litteraires Comique Pour Choquer

imitant le style de l'italien Pétrarque. En 1553 Du Bellay quitte la France pour accompagner le cardinal Jean Du Bellay, un cousin de son père, à la cour pontificale de Rome. Il doit pourvoir aux dépenses de la maison du cardinal malgré son peu de moyens financiers[3]. Il attend avec impatience de découvrir Rome et la culture antique mais il est déçu[3]. En charge de l'intendance de son parent, Du Bellay s'ennuie. Loin de jouir d'une liberté qu'il désirait, les intrigues de la cour du pape l'accaparent

Présentation de l’objet d’étude Cet objet d’étude est résolument tourné vers le personnage littéraire. Il vise à développer des capacités et des connaissances en lien avec la construction du personnage, son statut de héros ou d’antihéros, son évolution à l’intérieur de l’œuvre, la projection qu’il reflète du projet artistique de l’auteur, de la réalité et de la vision de l’époque de production. À travers le champ littéraire du romantisme et du réalisme, il s’agit d’étudier les caractéristiques du personnage

traits moraux particulier à une personne qui marque son individualité. On dit Caractères ou : psychologie, tempérament, naturel, attitude, comportement, agissements (toujours en pluriel). APERÇU HISTORIQUE : « Caractères » : c’est un genre littéraire qui s’articule autour de la peinture des portraits (artistique ou caricatural). Ce genre fut exploité dès le III ème siècle Avant Jésus-Christ avec Théophraste, l’auteur des Caractères, recueil d’études morales et de portraits pittoresques que traduisit

MONDE ? Le monde Grec connait deux formes théâtrales : la comédie et la tragédie. V. Hugo conteste le monde théâtral en 2 genres. Aristote compare la narration écrite et le théâtre. 1) Définition générale Il commence par définir l’art littéraire comme mimesis (imitation, représentation). Il est disciple de Platon qui définit l’imitation différentielle. Aristote pense l’imitation par la différence car ressemblance non le réel. La ressemblance pose la distance avec le réel, le vrai objet

1. Les courants litteraires au XIX et XXeme siecles Premierement je decrit une litterature francaise au XIX siecle avec sa chaque domaine : la poesie, le theatre et les romans : La littérature française du xixe siècle s'inscrit dans une période définie par deux dates repères :1799, date du coup d'État de Bonaparte qui instaure le Consulat et met d'une certaine façon fin à la période révolutionnaire, et 1899, moment de résolution des tensions de l'affaire Dreyfus et de la menace du Boulangisme et

impact énorme. Paradoxal puisque tout peut-être art, c'est une démarche libre et spontanée. Beaucoup de réinterprétations: logo de Artisanart; Nokia, ET, Bruce-tout-puissant sur la main de Dieu;... Les arts commencent aux gallo-romains, s'oublient au Moyen-Age, et renaissent à la Renaissance. Mais durant ces siècles, l'art n'a pas beaucoup changé (ex: des sculpture qu'on arrive pas à dater – Ephèbe). Il se qualifiait d'art si c'était beau: correspondait aux canons de beauté selon des règles, ne concerne

· Maîtriser les méthodes de base de lecture et d’analyse des textes littéraires · Compétences ciblées :· Savoir moduler les techniques de lecture et d’analyse selon les codes génériques d’un texte littéraire · Etre capable de comprendre un texte et de formuler des hypothèses de lecture et d’analyse en mobilisant des outils appropriés (voir glossaire ci-joint à la fin du corpus de chaque genre littéraire) · Méthode de travail :· Travail en individuel

donc présentée la désillusion d'un personnage, dans une société qui l'est tout autant. Cette poétique de la désillusion est assez présente dans le livre et mise en relief par une caractéristique du grotesque, le grotesque triste. L'auteur use d'un comique paradoxal pour mettre en valeur cette notion. Cette étude s'intéresse dans un premier temps à "L'Education sentimentale" comme exemple de grotesque triste, et dans un deuxième temps, au thème de la désillusion inévitable. Extrait du document:

vers la lectrice suivante avec un sourire d’ogre en lui demandant d’une voix vibrante : — Alors, madame, que puis-je pour vous ? Odette fut si surprise par l’énergie virile avec laquelle il s’adressait à elle qu’elle en perdit instantanément ses moyens. — Mm… Mm… Mm… Incapable d’articuler un mot. Balthazar Balsan la regarda sans la regarder, aimable de façon professionnelle. — Avez-vous un livre sur vous ? Odette ne bougea pas, quoiqu’elle détînt un exemplaire du Silence de la plaine contre

l'unité italienne. Et c'est dans cette Italie divisé, que Verdi, au même titre que Garibaldi et Cavour est l'un des héros du Risorgimento. Nombreux sont ceux qui, bourgeois ou représentant du peuple citadin, vont trouver dans la musique de Verdi le moyen d'exprimer leur désir de vivre libres. Nous pouvons alors nous demander: Quel est l'impact de Verdi sur le patriotisme italien? Et pour y répondre, dans un premier temps, nous verrons que l'Italie est une unité culturelle et dans un second temps