Les Mutations Du Travail Ouvrier En France 1830

1 INSTITUT SUPERIEUR DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION CONTINUE *** Département de Français U.V. : Fr 109 - 209 Histoire de France L'Histoire de France de la Gaule à la cinquième République Professeur: M.Azizi Mohamed Lahbib Semestre : Mars 2005 - Septembre 2005 Plan du cours 2 Introduction générale Chapitre premier: Naissance de la nation et formation du territoire p:7 1) La Gaule mérovingienne (V-VIIIe siècles) p:8 2) La configuration territoriale sous les carolingiens p:11

La Géographie de la France |Géographie de la France | |[pic] | |Continent |Europe | |Région |Europe de l'Ouest | |Coordonnées |47°N 2°E | |Superficie |41e rang mondial | | |551 600 km² |

le temps. Notre droit peut être donc composé d'institutions plutôt anciennes même si notre société est moderne. L'histoire du droit ne cherche pas à donner de leçon. Elle nous apporte une culture importante. Les sources de la constitution de la France. Il y a une évolution économique, sociale, religieuse... On va se demander quelle est la nature du pouvoir politique, vient-il des hommes? Ou de dieu? Est ce que c'est un pouvoir personnel? Ou est-ce qu'on est dans un partage du pouvoir ?

révolutions violentes ont amenés le plus de modifications, ruptures, réformes. La réforme est difficile. Le chemin est long jusqu'à la synthèse républicaine (1870). Au cours du XVIII siècle, les révolutions sont nombreuses et violentes. ⇨ La France est le pays en Europe qui a changé le plus de constitution, de régime politique, mais dont les élites politiques se renouvellent le moins. TITRE INTRODUCTIF : DE L’ANCIEN RÉGIME A LA RÉVOLUTION – GRANDEUR ET DÉCADENCE DE LA MONARCHIE ABSOLUE,

Calvin quant au salut: question de prédestination qui mènera à une rigueur religieuse. Deux sacrements sont administrés: le baptême et la communion. Il n'y a pas de clergé et les pasteurs sont choisis par la communauté. L'influence se fait sentir en France ( où la crise est grave), en Suisse et en Ecosse. L'anglicanisme: en Angleterre: rupture entre Henri VIII et le pape. C'est une mixture de la tradition luthérienne et calviniste; par contre cette Eglise conserve dans ses sructures tous les éléments

transitions et des révolutions démographiques On passe d’une société traditionnel à une société industrielle. 1 Le régime démographique traditionnel : C’est une société fondamentalement agricole. 90% de la population vit à la campagne et travail dans l’agriculture. Seul 10% vit en ville et ces villes sont très différentes de celle d’aujourd’hui. Ce sont des villes de petites tailles, avec max 50 000 hab. ← Société agricole et rural. Le régime démographique traditionnel est caractérisé

caractère très marqués, il est l'homme de l'innovation, du risque et s'oppose souvent à son milieu d'appartenance. Le fondateur de la maison LU en est le parfait exemple, en effet il n'hésite pas , en 1846, à abandonner totalement sa vie dans l'est de la France afin de reprendre une pâtisserie à Nantes. Il prend alors le risque de vendre des biscuits importés de sa région d'origine jusqu'alors absent dans les habitudes Nantaises. De plus, il est vrai qu'en ce siècle, la notion de dynastie est dans très

DES INSTITUTIONS APRES 1789 Dans le droit se distinguent trois grandes branches : * le droit privé * le droit public * l’histoire du droit Cette séparation entre droit privé et droit public date des Romains et a été conservée en France depuis => jugements moraux entre publicistes et privatistes persistants. Napoléon a gardé le droit du droit public pour lui. L’histoire du droit occupe une place particulière : * C’est une des branches du triptyque des facultés de droit

SEANCES Séance 1. Entrer dans le livre  Le travail en classe  Corrigé de la fiche d’activité Séance 2. Comprendre le contexte  Le travail en classe  Corrigé de l’évaluation n°1 Séance 3. Etudier les données du récit  Le travail en classe  Corrigé du questionnaire n° 1 Séance 4. Analyser la fonction argumentative des portraits dans l’incipit  Le travail en classe  Corrigé du questionnaire n° 2 Séance 5. Analyser les procédés de dramatisation  Le travail en classe  Corrigé du questionnaire n°

lue et écrite pour voter (les illettrés ne peuvent pas voter ). Ce n'est qu'en 1948 qu'on aura un véritable suffrage universel. Avant , le voté était compliqué, les gens ne comprenaient pas ce qu'était le vote et ce qu'on allait en faire . Ex: en 1830, on vote en groupe . Personne n'a l'idée qu'un homme=une voix soit un vote individuel. On pense qu'il faut voter en groupe, sous la pression des autres (avec le notable, le curé..). Et généralement, le vote a lieu dans un autre village pour obliger