Les Méthodes D Enquête Sociologie

SERGENT Semestre 1 – L1 Science Politique Table des matières Introduction de l’introduction aux sciences sociales. A. Les sciences sociales : un ensemble indéfinissable ? 4 B. Définir la sociologie ? 4 1. La sociologie : le mot 4 2. La sociologie : la chose. Une définition par l’objet ? 4 C. La sociologie : la chose. Une approche par quelques prémisses et principes. 7 1. L’homme est un être social. 7 2. Les groupes se différencient. 7 3. L’homme varie selon les lieux et les époques. 8 3. Des rapports

École de Chicago (sociologie) École de Chicago (sociologie) L'école de Chicago est un courant de pensée sociologique américain apparu au début du XXe siècle dans le département de sociologie de l'université de Chicago. Ce département, créé en 1892, est par ailleurs le premier département de sociologie au monde. Histoire de l'École de Chicago La première École de Chicago La première école s'attache à étudier les relations interethniques et la délinquance dans les grandes villes aux États-Unis

SOCIOLOGIE Partie 1 : une initiation à la sociologie 1/ l’objet d’étude de la sociologie Sociologie : Etude de faits sociaux, héritière d’une histoire social dans laquelle une forte tension entre le collectif et l’individuel a généré des débats et des controverses, notamment autour d’une possible émancipation de l’individu par rapport au poids de la tradition mais aussi de son inscription dans la socioéconomique. Les sociologues classiques (19éme) ont donné de la société moderne une présentation

19.03.13 Etudes et recherche Fiche de lecture Enquêter en milieu populaire, Gérard Mauger Titre de l’article : Gérard Mauger, « Enquêter en milieu populaire », Genèses, n°6, décembre 1991, p. 125 à 143. L’auteur : Gérard Mauger est un sociologue, il est directeur de recherche au CNRS, directeur adjoint du Centre de sociologie européenne (CSE). Il est membre de l’association Raisons d’Agir. Ses recherches ont porté sur la jeunesse, la déviance, les pratiques culturelles

anglo-saxonne ou ethnologie française. Et le point où elles culminent et se rejoignent. 3§ : Sociologie des cultures Sociologie américaine urbaine et multiculturelle Etudes culturelles Sociologie de la culture mis en place et vue par les Institutions (Ministère de la Culture) BIBLIOGRAPHIE : • « La notion de culture dans les sciences sociales» de Denis CUCHE éditions La Découverte • « Sociologie/Anthropologie» Marcel MAUSS • « La culture au pluriel» de Michel DE CERTEAU • « Street Corner

deux ouvrages complémentaires, pas chers (à voir si achat par l’école ou par les étudiants, compte tenu de leur prix très abordable) Anne-Marie ARBORIO, Pierre FOURNIER L’enquête et ses méthodes : l’observation directe Paris : Nathan Université, coll. 128, 1999 Henri PERETZ Les méthodes en sociologie, l’observation Paris : La Découverte, coll. Repères, 1998 ➢ Pour aller plus loin : ouvrages utiles pour approfondissement méthodologique et épistémologique Stéphane BEAUD, Florence

DF1 - DF1-EJE.01.1 Le développement de l'enfant dans sa globalité́ / Introduction à la sociologie et à l'anthropologie BOLIVEAU Maud Anthropologie : « Antropos » (homme) « logie » (savoir, science). Science de l’homme, ensemble de savoir qui constitue des recherches sur l’homme. Sociologie : la branche des sciences sociale qui étudie les groupes, elle cherche à comprendre l’impact des de la notion de groupe sur la représentation (façon de penser) et les comportements

Sociologie des mondes professionnels Sociologie des mondes professionnels S5 I - Généralité sur la sociologie A) Définition de la sociologie La sociologie est une science humaine et sociale qui se consacre à l’étude des groupes humains. Elle analyse les formes d’organisation mais aussi les relations que le individus entretiennent. La sociologie c’est l’étude de la vie social humaine, des groupes et des sociétés. Sa matière est notre propre comportement. Les domaines d’études de la sociologie

Que sais-je : ‘’ Les 100 mots de la sociologie ‘’ Auteur : Céline Béraud, Michel Castra, Isabelle Clair, Philippe Coulangeon, Baptiste Coulmont, Nicolas Duvoux, Pierre Fournier, Florence Maillochon, Claude Martin, Olivier Martin, Pierre Mercklé, Sylvie Mesure, Laurent Mucchielli, Geneviève Pruvost, Corinne Rostaing, Sandrine Rui, Vincent Tiberj, Cécile Van de Velde, Anne-Catherine Wagner, Agnès van Zanten Date d’édition : 07 avril 2010 Nombres de pages : 128 pages Titres des chapitres : Avant-propos

a-t-il une aggravation de la violence à l’école ? Quelles en sont les raisons ? Méthode de traitement du problème Debarbieux situe son travail à deux niveaux : Ø Proposer une clarification conceptuelle en s’appuyant sur des approches historique et philosophique pour cerner la signification du phénomène. Pour l’essentiel, Debarbieux situe ce travail de compréhension dans le cadre théorique de la sociologie de l’intégration : la violence «s’inscrit dans la «fracture sociale » de l’exclusion