Les Piliers De La Société Grosz

timbre au lieu d'une pièce, une orpheline, un mendient sans membres. Ce que j'aime dans ce tableau, c'est que l'auteur n'as pas eu peur de dénoncer la société et de donner son avis, même au risque de choquer. Pistes comparatives : ( J'établis des rapprochements avec d'autres œuvres ) Les joueurs de Skat – Otto Dix Les piliers de la société – George Grosz

http://sdrc.lib.uiowa.edu/dada/Die_Pleite/Die_Pleite/pages/000cover.htm, octobre 2004) .............................................................................................................................90 Figure 7: Einstein, Carl et George Grosz, éd., Der blutige Ernst, n°4 (novembre 1919). (Image numérisée tirée du site Internet de l'International Dada Archive, Université de l'Iowa: http://sdrc.lib.uiowa.edu/dada/Der_blutige_Ernst/4/pages/00cover.htm) ........91 Figure 8: Baader, Johannes

revoir de nouveaux massacres. Nous allons donc essayer de comprendre pourquoi certain pays restent profondément pacifistes après la 1er guerre mondial ? Pour répondre à cette question nous verrons d'abord les origines du pacifisme et le rôle de la Société des nation dans sa mise en place, puis nous observerons comment le pacifisme c'est mis en place en France durant l'entre de guerre, pour finir, pour finir nous nous intéresserons aux courants pacifiques dans l'ensemble de l'Europe. Le pacifisme

confectionnent des cerfs-volants avec des billets d’un million de marks. Photographie de 1923. 5 L’Allemagne après la guerre QUESTIONS ➤ Trouver des informations dans un document 1. Doc. 1 : Faites correspondre chaque personnage au « pilier » de la société qu’il représente : armée, bourgeoisie, justice, presse, université. élit 3 2 suffrage universel masculin Allemands et Allemandes de plus de 20 ans pouvoir exécutif pouvoir législatif 2 La Constitution de la république de Weimar

réaliste, faisant un constat d'un certain état de la société. C'est pourquoi il serait réducteur d'uniquement faire un parallèle entre ces films et le courant expressionniste tel qu'il a existé dans la peinture allemande. Car il est certain que l'Allemagne qui est représentée dans ces films fait écho à celle que dépeint Brecht, ainsi qu'à celle que représentent les peintres de la Nouvelle Objectivité allemande, à savoir, entre autres, Georges Grosz, Otto Dix et Max Beckman, dont les thèmes et l'iconographie

La nouvelle objectivité 1918-1930..............................................................................21 Otto Dix............................................................................................................................21 Grosz................................................................................................................................22 Beckmann.............................................................................................................

la présence du coffre-fort, dans cette affiche, on voit bien que de l'union des ouvriers, naît une force inébranlable qui déstabilise le capital. "A bas les calottes" Affiche de Gustave Jossot pour le journal L'Action, 1903 Enfin, les trois piliers de la société, c'est à dire la justice, l'armée et la religion, sont les cibles des caricaturistes. Jossot leur fait "bouffer" le journal "L'action" en 1903. L'anti-catholicisme donne naissance à des affiches très violentes, telles La Lanterne d'Ogé, publicité

combien la reproduction de l’œuvre devient décisive dans la société actuelle. La revue s’appelle 391. C’est une référence à une célèbre galerie New-yorkaise. C’est une façon de faire sa propre publicité, ce qu’il a toujours très bien fait, non pas pour faire la promotion de son travail, mais parce qu’il imite les stratégies de la publicité (en pleine révolution à cette époque). Il prend toute la mesure de l’impact de la publicité dans la société et il s’en fait le témoin par l’imitation des stratégies

............... 4 II/ OBJECTIFS ET PISTES PEDAGOGIQUES ................................................................6 Objectifs pédagogiques ..................................................................................... 6 Lien avec les piliers du socle commun .............................................................. 6 Organiser le temps scolaire ............................................................................... 7 Thématiques transversales .............................

municipalité de Turin pour le renouveau culturel de la ville (1997). Intitulée «Se regarder/ se reconnaître», la peinture recouvrait une partie de la façade de l’université de Turin. Peints en couleurs acryliques, quarante visages y représentaient une société multi-ethnique composée d’individus égaux et différents. Œuvre réalisée par des élèves, d’anciens élèves et des enseignants du Primo Liceo Artistico de Turin. 6. Personnages politiques des années 1980 dessinés par Giannelli pour le quotidien La