Les Plans De Dissertation

Mémo sur la dissertation de LC et le CC1 Mémo sur les exercices demandés en Littérature comparée Aurélie Barjonet 27.09.2023 Il n’y a pas une façon de faire, comme il n’y a pas une seule manière de comprendre un texte littéraire. Par conséquent, on peut surtout expliquer les choses à ne pas faire, mais on ne peut pas donner de recette. En revanche il y a une forme à respecter. Dans ces exercices, il faut : - présenter un résultat. Il est donc nécessaire de faire un ou plusieurs brouillons

souvent le sujet de dissertation : -la présentation d’une opinion ; -la question posée ; -les consignes. Après cette lecture attentive, soulignez les mots qui vous semblent essentiels, et commentez-les sur votre brouillon. Problématiser Il s’agit de reformuler avec vos propres mots la question qui vous est posée. Il convient, lors de la problématisation du sujet, de se demander constamment si vos propos sont en relation directe avec le sujet de dissertation. Rechercher des

MÉTHODE DE LA DISSERTATION EN PHILOSOPHIE Terminales L/ES/S P. Serange / J.-J. Marimbert – 2009 Les dissertations représentent deux des trois sujets proposés au choix le jour du baccalauréat, soit la majorité. Ces sujets se présentent sous différentes formes, que nous allons essayer d’examiner ici. Mais, malgré les conseils et autres entraînements, la plupart du temps, le candidat hésite à prendre ce qui reste un exercice nouveau pour lui. En effet, quand bien même les dissertations existent pour

 fondements, motifs, appréciation et interprétation des éléments de fait et de droit,  solutions retenues…).    Trois écueils principaux sont à éviter :  La dissertation : comme pour le commentaire, il ne s’agit pas d’un exposé de connaissances,  lesquelles doivent être exclusivement mises au service du commentaire. L’écueil de la  dissertation pourra être évité en prenant le soin de toujours partir du texte des décisions  commentées.  Le commentaire : il faut veiller à ne pas se contenter de recopier les arrêts commentés

 fondements, motifs, appréciation et interprétation des éléments de fait et de droit,  solutions retenues…).    Trois écueils principaux sont à éviter :  La dissertation : comme pour le commentaire, il ne s’agit pas d’un exposé de connaissances,  lesquelles doivent être exclusivement mises au service du commentaire. L’écueil de la  dissertation pourra être évité en prenant le soin de toujours partir du texte des décisions  commentées.  Le commentaire : il faut veiller à ne pas se contenter de recopier les arrêts commentés

dit avec ce qui est. 1) Il faut éviter de mettre dans l'introduction des définitions. Pourquoi ? - a) La question de fond se cachant derrière le sujet de la dissertation et à laquelle répond toute la dissertation, est "qu'est-ce que la vérité?". Si l'introduction s'ouvre avec LA réponse, «la vérité c'est...» ,la dissertation n'a plus aucun intérêt puisque le problème est résolu. - b) Il existe plusieurs définitions de la vérité car le concept de vérité à une histoire. La définition proposée

infirme/ cours de cass:casse/rejet) - motifs (aux motifs que… argument juridique) (casse, annule→ renvoie à une cour d’appel: même décision= assemblée plénière cour cass)Methodologie dissertation démonstration appuyé sur une synthèse: - pas de récitation de cours - éviter le hors sujet - éviter les fautes Étapes de la dissertation: Phase préparatoire: 1. compréhension du sujet comprendre les mots (séparément et les uns par rapport aux autres) → définir les termes et les questions qui se posent (forme affirmative:

Dom Juan Méthodologie de la dissertation Exemple de dissertation Objectif: Comprendre la construction d'un paragraphe de dissertation, Cerner les articulations du devoir. Travail préalable: Rédiger une introduction de dissertation. D'après vous, le metteur en scène est il un créateur au sens artistique du terme ? Au sens strict du terme, la mise en scène théâtrale repose sur la mise en voix d'un texte dramaturgique destiné à divertir un public. Cependant, «dans le texte, le manque

METHODE DE LA DISSERTATION 1 PRINCIPES GENERAUX 1.1 Qu’est-ce qu’une dissertation ? • Donner des raisons pour penser une chose plutôt qu’une autre. Donner = donner à partager, suppose une langue claire et un ordre d’exposition. • Le but : ressortir moins bête après qu’avant ; c’est cette différence qu’il faut arriver à produire ( exercice intellectuel) ; donner l’impression d’avancer ; donner les moyens de mémoriser ( exercice rhétorique). 1.2 Quelle disposition d’esprit faut-il adopter pour

Méthode de la dissertation 1 Principes généraux 1.1 Qu’est-ce qu’une dissertation ? Donner des raisons pour penser une chose plutôt qu’une autre. Donner = donner à partager, suppose une langue claire et un ordre d’exposition. Le but : ressortir moins bête après qu’avant ; c’est cette différence qu’il faut arriver à produire ( exercice intellectuel) ; donner l’impression d’avancer ; donner les moyens de mémoriser ( exercice rhétorique). 1.2 Quelle disposition d’esprit faut-il adopter pour