Les Principaux Mouvements Litteraires Par J E

nouvelle dans une problématique à la fois générique  – les particularités du genre de la nouvelle – et esthé- tique – le réalisme littéraire. ■ Guy de maupassant Les élèves trouveront une approche rapide de la biogra- phie  de  Maupassant,  à  la  suite  de  laquelle  on  leur  demande de chercher la date de publication de « La  Parure », 1884 – à trouver dans la frise chronologique de  la page 19 par exemple –, période la plus féconde dans  la vie littéraire de Maupassant. Il est à noter que Maupassant connaît bien l’univers des  employés de ministère

séances Séance 1 Une autobiographie poétique —————————— 253 LECTURE, ÉTUDE DE LA LANGUE, EXPRESSION, PATRIMOINE Notions littéraires : La poésie et l’intime Méthode : Comment identifier les registres lyrique et élégiaque Séance 2 Un manifeste poétique et une écriture de l’hommage ————————————————— 258 LECTURE, ÉTUDE DE LA LANGUE, EXPRESSION, PATRIMOINE Notions littéraires : Le Parnasse Méthode : Comment étudier les quatre premiers livres des Contemplations Séance 3 La célébration de la

aussi bien une composition qu’une étude critique d’un ou deux documents. Bibliographie et sitographie sommaires (voir aussi  HYPERLINK "http://eduscol.education.fr" http://eduscol.education.fr) *H. Laurens et V. Cloarec, Le Moyen-Orient au XX è s., Paris, Colin, 2003. *« Israël-Palestine »,  Les Collections de l’Histoire n°39, avril 2008. *« Jérusalem », L’Histoire n° 378, juillet-août 2012. *Article « Proche et Moyen-Orient contemporain » (rédigé par Nadine Picaudou et Aude Signoles),

l animation ( le mouvemnt ) * interactivité (2.0, échanges ) * le fond prend le dessus ( contenu ) la forme se simplifie interfaces simple * les réseaux sociaux ( interporalités, connexions « permanente » ) s adapter à un monde en mouvement les médias sont en pérpetuelle évolution * les métiers de demain n exitent po encor métiers récent community manager création numérique engendre une multitude de support * trasvesalité de la com * web * buzz vidéo * événementiel

 Le poète rédige  son poème en émettant une hyperbole de l'être aime, comme dans le vers 4 et 5    “Le printemps embaumait, moins que votre jeunesse;  Les astres rayonnaient, moins que votre regard.”     Ces différentes figures de styles rappellent le mouvement romantique cher à V.Hugo. Il  vouvoie cette personne “votre jeunesse”, soulignant le respect de l’auteur et donc son  exaltation à l'égard de son amant. Le poème de G.Goffette, “Tant de choses” souligne  la non­chalence de sa bien­aimée par le champ lexical de la nature morte

palpitant mêlant récit d’aventures et histoires d’amour et de mystères. L’étude de Pauline peut être menée en classe de Seconde ou ` elle permet d’aborder plusieurs points du programme parmi lesquels l’étude d’un genre – le roman – et celle d’un mouvement littéraire et culturel du XIXe siècle – le romantisme. Pauline 1 Composé de plusieurs récits enchassés, ce roman se prête à ˆ l’étude des procédés narratifs. Le narrateur premier, Dumas luimême, donne la parole à son ami Alfred de Nerval (on remarquera

s’est emparée des songes. Qu’elle en fasse un objet de divination ou de méditation, une étape du récit ou un objet poétique à part entière, les rêves littéraires tissent leurs correspondances avec ceux des lecteurs. …À suivre sur internet : www.cercle-enseignement.com L E S M O T S D U C E R C L E N ° 2 1 / L E D O S S I E R © G A L L I M A R D - 0 1 DOSSIER PÉDAGOGIQUE LE RÊVE « C’est par les rêves que l’humanité forme malgré tout un bloc, une unité

Article « Sur l'histoire littéraire de l'Afrique subsaharienne francophone » Mohamadou Kane Études littéraires, vol. 24, n° 2, 1991, p. 9-28. Pour citer cet article, utiliser l'information suivante : URI: http://id.erudit.org/iderudit/500964ar DOI: 10.7202/500964ar Note : les règles d'écriture des références bibliographiques peuvent varier selon les différents domaines du savoir. Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction)

à la mort de ce dernier, en 1743. Les caractéristiques culturelles de la Régence : irrespect, frivolité, fantaisies de la part des courtisans : les « Roués » (_hommes cyniques et séducteurs_) aux côtés du Régent vont apparaître et conduisent un mouvement de désacralisation des valeurs et repères du XVIIe siècle. Sur le plan économique, la Régence est une période de vitalité et d'expérimentations. Mais l'échec du système de Law et les réticences qui suivent concernant le crédit et l'investissement

Nom Prénom | * Jean RACINE | Dates | * Né le 21 décembre 1639, et meurt le 22 avril 1699, XVII e siècle. | Nationalité | * Nationalité Française, né à la Ferté-Milon de parents Français. | Enfance Etude | * Orphelin de père et de mère à l'âge de trois ans, il passe sous la tutelle de son aïeul paternel. * Après la mort de celui-ci, il passe sous la tutelle de sa veuve. * Il étudia d'abord à Beauvais, puis à Paris au collège d'Harcourt, puis enfin à Port-Royal des Champs.