Les Principes De La Sociologie Compréhensive

systématique
 à
 l’intérieur
 d’une
 population
 donnée
 pour
 décrire,
 comparer
 ou
 expliquer
 les
 objets
 ou
 phénomènes
 individuels
 ou
 sociaux
 étudiés.
 Très
 important
de
noter
que
l’enquête
est
une
méthode,
c'est‐à‐dire
un
«
un
corps
de
principes,
 ensemble
d’opérations
présidant
à
toute
recherche
organisée
permettant
de
sélectionner
et
 de
 coordonner
 les
 techniques
 mises
 en
 œuvre
 pour
 atteindre
 un
 ou
 plusieurs
 objectifs
»
 (Grawitz).
Donc
la
méthode
se
différencie
fondamentalement
de
la
technique

d’un savoir médical sur le corps qui va reposer, non pas sur les dissections, mais sur des observations basées sur les rythmes des maladies. Observation faite au chevet des malades pour en tirer des règles générales. Le grand principe de cette médecine du début : principe des humeurs. Médecine dite humorale. A l’époque, on envisage le corps comme un contenant de fluide. Pour être en bonne santé, il faut avoir un bon équilibre des fluides (sang, bile, phlegme, mélancolie=bile noire) Chacune

SOCIOLOGIE : SOCIÉTÉ, CULTURE, IDENTITÉ Objectifs du cours : 1) Interroger la question du regard. 2) Réfléchir sur les concepts de société, culture, identité. 3) Examiner la façon dont les Japonais conçoivent leur univers socio-culturel et identitaire. •“Les Japonais sont tous identiques” : présentation de l’ethnofolklore. présentation critique des Nihonjin-ron. •“Les Japonais sont-ils vraiment japonais ?” :  1) 24 septembre : Séance d'introduction. “Autour du regard”

CARBOULET Marie DOLCEMASCOLO Mélissa Licence 2010-2011 Sociologie de l’éducation SCEF 32 FICHE DE LECTURE Culture écrite ET INEGALITES SCOLAIRES SOCIOLOGIE DE L’« ECHEC SCOLAIRE » A L’ECOLE PRIMAIRE * Bernard LAHIRE - Aix, le 23 Mars 2011 ------------------------------------------------- Sommaire I. Présentation de l’ouvrage  1. Bibliographie 2. Evolution de l’ouvrage 3. Résumé II. L’objet d’étude 1. Présentation de l’objet d’étude

La sociologie wéberienneThéories sociologiques 1 HLSO401 Théories de l’action rationnelleGérald Gaglio, Professeur des Universités, GREDEG, UNS2020‹N°›1Objectifs pédagogiques de l’enseignement Assimiler et s’approprier le paradigme de l’action rationnelle pour penser le monde social et en particulier la société contemporaine Savoir situer ce paradigme de l’action par rapport à d’autres et maîtriser ces autres approchesSavoir positionner les sociologies de l’action dans l’espace de la sociologie Au-delà

puis à allouer ces ressources afin d’obtenir un avantage concurrentiel durable et défendable. Une entreprise peut être gérée sur plusieurs plans et pas uniquement sur le plan scientifique : Taylor en arrive a mettre en évidence quatre grands principes qui caractérisent son système de management scientifique : La technique d’exécution de chaque élément du travail est fixée par les membres de la direction, cette dernière réunit toutes les connaissances empiriques, les classer et les transformes

revendiquant du marxisme, ou inspirés par la pensée de Marx 8.3 Ne pas confondre 8.4 Liens externes Le communisme, le marxisme et le socialisme de Marx[modifier] Marx et le communisme[modifier] Karl Marx a abordé à la fois la philosophie, la sociologie, l’analyse économique du capitalisme dans le cadre du matérialisme et de la science. Il a appliqué, toujours dans le cadre matérialiste, une analyse critique des pensées de Proudhon, Hegel, Feuerbach, etc. Il a donc construit une nouvelle conception

HTS sur 1 12 Cours de HTS: Mardi 24 Septembre Introduction général: La sociologie à suivi un long processus d’institutionnalisation à travers laquelle est c’est construite en temps que science et notamment science académique. On peu dire que les sciences dur domine en règles générales. La philosophie est la science jugée la plus noble des sciences humaines. Puis on trouve l’histoire car en France les régimes politiques depuis l’ancien régimes ont tout fait pour développer l’histoire comme discipline

Sociologie des croyances et de la foi C’est une sociologie cognitive qui a pour objet l’étude la dimension sociale des processus de formation des croyances et connaissance collective et du rôle de ces croyances dans la définition des conduites individuelles. C’est une dimension sociale, c’est avant tout psychiques et biologiques puis sociaux. Il est difficile de distinguer croyance et connaissances, il faut tout d’abord distinguer la sociologie cognitive des sciences cognitives parce que les sciences

différentes capacités. La bureaucratie, dans ce sens second, se caractérise par certains stéréotypes, tels que la lenteur, l'irrationalité, l'indécision ou l'aveuglement. Selon Weber :Le fonctionnement bureaucratique selon Max Weber repose sur plusieurs principes (Weber, 1921) : Les individus sont soumis à une autorité uniquement dans le cadre de leurs obligations impersonnelles officielles 1. Les individus sont répartis dans une hiérarchie d’emplois clairement définie 2. Chaque emploi a une sphère