Les Principes Du Classicisme

siècle. Les chefs de file et les textes fondateurs sont Erasme avec Eloge de la folie et Rabelais avec Pantagruel (1532) et Gargantua (1534). Cependant il existe d'autres oeuvres marquantes comme More avec L'Utopie et Montaigne avec Essais. Les principes et les objectifs de l'Humanisme sont de redécouvrir l'Antiquité gréco-latine et s'en inspirer, adapter à la France les arts et la littérature d'Italie, développer les sciences et les savoir en tous domaines, repenser la religion en remontant aux

l'éclat des lettres et des arts que par celui des armes.la France domine le monde.Mais c'est en fait un siècle double,marqué par deux règnes bien distants sur le plan esthétique,celui de Louis XIII puis celui de Louis XIV---- le baroque contre le classicisme. II. Les principales tendances 1. Le baroque S'opposant à la rigueur et a l'épure de Malherbe,les oeuvres baroques sont caracterisées par un lyrisme libre,des images brillantes,des contraste violents et des enchaînements déroutants.Les grands

France et l'Europe. Il faudra donc se demander ce que signifie cet élargissement. Trois siècles d'histoire D'autre part vous devrez savoir vous repérer précisément dans ces mouvements qui ont marqué trois siècles : l'humanisme, le baroque, le classicisme et les Lumières. Ce qui ne doit pas vous interdire d'avoir des connaissances sur les autres siècles ! D'autant plus que si un objet d'étude concerne spécifiquement l'histoire littéraire, il est fondamental, et vous verrez pourquoi dans ce chapitre

2. L’architecture militaire a) Les principes b) Quelques constructions militaires de Vauban 3. L’architecture religieuse a) Les principes b) Quelques monuments III. L’Art Classique sous ses autres formes. 1. La peinture 2. La littérature 3. La musique IV. Conclusion V. Lexique VI. Bibliographie VII. Annexes I. Introduction : Qu’est ce que l’Art Classique 1. Définitions de l’Art Classique D’après le dictionnaire, le classicisme désigne des caractères propres aux

Objet d’étude : La poésie Au cours des siècles, de nombreux mouvements littéraires ont été créés comme le classicisme, le romantisme, le parnasse, le symbolisme,... La cause de ces changements ne serait pas une rébellion. Une question se soulève : « Cette rébellion contre l’héritage des poètes précédents est-elle indispensable à la création poétique ? ». Nous répondrons à cette interrogation sous deux points de vue différents : ceux qui vont se rebeller car ils refusent leurs prédécesseurs

Vincent de Paul. - : intolérance religieuse (censure – œuvre artistique)  lutte contre les libertins (libres penseurs) 2. Le baroque (1580 – 1630) 1 – Définition :. Né en Italie, origine portugaise «baroco» : «perles irrégulière». 2 – Les principes et caractéristiques Le mouvement baroque se caractérise par des formes, des images, des sons étonnants et même extravagants. Déséquilibre. Origine du Baroque : Origine religieuse, catholique. Né dans la foulée Contre Réforme. La réponse protestante

réalisme. Les thèmes évoqués sont l'éducation, la guerre, la mort, le corps et les relations amoureuses. Les principes sont la confiance de l'homme, l'esprit européen et le retour à l'antiquité. Les thématiques étudiées sont l'éducation, la guerre, la mort, le corps et les relations amoureuses.  Les auteurs clés de ce mouvement sont Rabelais, Marguerite de Navarre et Montaigne. Les principes de cette époque sont fondés sur la confiance de l'homme et sur l'esprit européen . La Pléiade : La Pléiade

 Histoire littéraire : LE CLASSICISME Le mot « classicisme » apparaît pour la première fois en France vers 1830, par opposition à « romantisme » et donc plus d’un siècle après la mort des grands écrivains de ce mouvement littéraire : Corneille, Molière, Racine, La Fontaine, La Rochefoucauld, Pascal, La Bruyère. Auparavant, seul existe l’adjectif « classique », terme laudatif que l’on applique à des écrivains jugés dignes d’être proposés aux élèves (dans les « classes »). I) Repères historiques

guerres de religions du XVI) et 1715 (mort de Louis XIV le pouvoir royal s’affermit par l’œuvre de Louis XIII. Ce pouvoir royal intervient dans le monde des arts par le soutien qu’il apporte aux artistes instituant ainsi ce qu’on a appelé le « classicisme français » et par la création de l’Académie française qui établit une norme pour le vocabulaire, la syntaxe ou la poétique comme le montre en 1637 la querelle du Cid. Ce souci de la codification du langage anime aussi les salons et les cercles littéraires (exemple :

l’Angleterre, dès la fin du XVIIIe siècle, puis la France et le reste de l’Europe dans la première moitié du XIXe siècle. Les influences anglaises et allemandes : Romantisme qui apparaît d’abord comme une réaction patriotique contre l’influence du classicisme français. L’âge d’or en Angleterre est la période élisabéthaine, on y exalte Shakespeare contre les tragédies à la française. En Angleterre comme en Allemagne, la recherche d’une littérature proprement nationale passe par la remise à l’honneur des