Les Procédés Du Cid

Anaphore: Une anaphore est un procédé qui consiste à commencer par le même mot les divers membres d’une phrase. Hyperbole: Elle consiste à mettre en relief une idée au moyen d’une expression exagérée. L’hyperbole est donc une exagération exprimée par l’accumulation, par l’emploi d’intensifs ou par l’emploi de mots excessifs. Ainsi, la phrase « Je meurs de faim » est une hyperbole. Gradation: La gradation est une énumération ordonnée de manière à ce que chaque terme soit plus fort (gradation

| |première partie, « De l’analyse à la rédaction », pour toute information relative à la méthodologie (p. 1-25), | |deuxième partie, « Les procédés d’écriture », pour toute information relative aux différents procédés d’écriture généraux (p. 27-72) ou | |spécifiques du genre dramatique (p. 85-90) | |troisième partie, « Les

Corneille, Horace, 1640.) b. L'oxymore L'oxymore associe deux termes qui s'excluent ordinairement, afin de concilier leur sens. Il souligne l'apparence paradoxale du propos. Ex. : « Cette obscure clarté qui tombe des étoiles. »  (Pierre Corneille, Le Cid, 1637.) c. Le paradoxe On appelle paradoxe un raisonnement qui contredit une idée généralement admise. Il produit un effet de surprise et est porteur de vérité. Ex. : « Adieu ! je vais chercher au milieu des combats            Cette immortalité que

montrerons qu’elle apporte une réflexion qui arrive par la suite. Le théâtre est un lieu où plusieurs personnes qui ne se connaissent pas vont découvrir ou redécouvrir, ensemble, des sentiments variés. C’est un lieu apaisant où, à coup de procéder d’écriture multiple, de décor et d’acteur performant, la pièce va tenter d’intéresser le spectateur et de le faire ressortir, rempli d’émotion. Le théâtre peut chercher à faire rire le spectateur, couramment nommé théâtre comique, il englobe

Rappel : Les arguments/ Les stratégies de modalisation/ Les procédés de l'ironie I Les arguments : 1 Définition : L'argument est la preuve utilisée pour soutenir une thèse (argument persuasif) ou pour affirmer une thèse (argument polémique). Une thèse a besoin d'arguments pour être acceptée, alors qu'un argument doit sembler évident par lui-même. La thèse est un but, l'argument est le moyen d'amener à ce but. 2 Les types d'arguments : a) L'argument a fortiori Cet argument examine un

être vivant. Anaphore (féminin) : Une anaphore est un procédé qui consiste à commencer par le même mot les divers membres d’une phrase. Exemple dans Horace de Corneille (acte IV, scène 6) : « Rome, l’unique objet de mon ressentiment ! / Rome, à qui vient ton bras d’immoler mon amant ! / Rome qui t’a vu naître, et que ton cœur adore ! / Rome enfin que je hais parce qu’elle t’honore ! » Antithèse (féminin) : Une antithèse est un procédé qui consiste à rapprocher deux pensées, deux expressions

culturel : le classicisme. Objectifs : • S’initier à l’esthétique classique et particulièrement au théâtre. • Définir les caractéristiques de la tragédie classique. • Etudier les personnages et leurs rapports, les caractères de la passion et les procédés d’écriture qui la mettent en valeur. • Réfléchir sur les choix de mise en scène et la représentation des classiques, sur l’évolution du jeu et de la représentation du XVIIe siècle à aujourd’hui. Textes étudiés dans l’œuvre intgrale Phèdre de

n’ont pas été écrites suivant des règles précises et les règles établies sont beaucoup plus strictes. a les trois unités : action – il faut une seule grande intrigue, or dans le Cid il y en a deux avec l’intrigue de l’infante. Dans le baroque (même époque) ces règles ne sont pas respectées. Le Cid est une tragédie ratée, mais une pièce baroque exceptionnelle. Temps – on considère que l’illusion opère mieux si le temps de l’intrigue correspond au temps de la représentation. Préface de

tradition classique ? Introduction : *Début du 19éme siècle= nouveau courant Drame Romantique=par V.Hugo *Le but du drame romantique= rompre avec la tradition classique=montrer la vie ss toutes ses facettes = Art Total *Procédés du DR= théorisés dans la préface de Cromwell(1927) : -mélange de la tragédie (passions)et la comédie(caractères) -le beau + le laid -grotesque et sublime *RB(1838)=mise en pratique de cette théorie

Pierre Corneille Le Cid - Collection Théâtre - Retrouvez cette oeuvre et beaucoup d'autres sur http://www.inlibroveritas.net Table des matières Le Cid ...........................................................................................................1 ACTE PREMIER................................................................................2 SCENE PREMIERE............................................................................3 SCENE II...............................