Les Progres Contemporains Des Sciences Des Techniques Et De La Communication

difficiles questions. Ne serait-il pas utile de préciser voire de redéfinir les finalités de l'Education Physique et Sportive ? De repenser le rôle et la place du sport en son sein ? Ne faudrait-il pas partir du statut du corps dans la société contemporaine pour tenter de trouver ou de faire émerger une spécificité et une identité qui semblent faire cruellement défaut à cette discipline ? Pour répondre à cette problématique, nous nous proposons de décrire et de trier, autant que nous le pourrons,

« Faut-il promouvoir l’individualisme ? » L’individualisme est l’une des critiques adressées à notre époque contemporaine. Considéré comme la perversion de l’humanisme, cette idéologie a troqué l’autonomie pour l’indépendance, et on lui reproche d’être la cause principale de la faillite du lien social : les hommes communiquent de moins en moins pour se refermer petit à petit sur eux-mêmes. Pourtant, l’individualisme est également à l’origine de l’avènement de la démocratie, régime politique longtemps

Suzanne Briet Qu'est-ce que la documentation ? I. Une technique du travail intellectuel. II. Une profession distincte. III. Une nécessité de notre temps. Préface à la présente édition C'est de l'étranger qu'est venue la lumière. Sans une conférence des professeurs américains Michael Buckland et Ron Day, organisée en 1998 au CNAM, je n'aurai pas connu Suzanne Briet et son manifeste. J'étais pourtant étudiant à l'INTD, qu'elle a contribué à fonder. Elle y était oubliée, alors que

2000. RICOEUR Paul, La Mémoire, l’oubli, l’histoire, Paris, Seuil, 2000. VEYNE Paul, Comment on écrit l’histoire, Paris, Seuil, 1971. _Acteur____ Depuis une quinzaine d’années, l’acteur s’est installé, au cœur des interrogations des sciences sociales. Dans la tradition sociologique française issue des travaux d’Émile Durkheim, l’acteur a été longtemps considéré comme une sorte d’automate social. Ses actions et ses pensées y étaient perçues comme étant conditionnées à son

modernes. D’emblée surgit donc la question de la distinction entre ces deux adjectifs. « Nouveau » ne suppose pas de référence à un sens de l’Histoire ; ce qui est « nouveau » est frais, jeune, souvent surprenant mais n’est pas forcément un progrès (du moins un progrès historique) par rapport au passé qui précède – d’où la possibilité d’un usage ironique ou péjoratif (« Voilà du nouveau ! », « C’est nouveau ça ! », ou encore « C’est nouveau, ça vient de sortir ! », voire « le petit nouveau ») qui semble

Communication politique Master I Science politique et communication Yves Poirmeur Introduction : Qu’est-ce que la communication politique ? I. Les formes d’échanges communicationnels A. La communication saisie par ses codes B. La communication saisie par les acteurs impliqués C. La communication médiatisée II. Les finalités de la communication A. Les enjeux ordinaires de la communication 1. Enjeux informationnels. 2. Enjeux identitaires. 3. Enjeux de pouvoir et d’influence.

publicité à travers l’apparition de différents médias B. De 1836 à 1920 : l’affichage, foire-expo, catalogue, logo C. De 1920 à 1950 : La radio, évolution technique de la pub, étalage, vitrine, cinéma D. De 1950 à 1970 : diversification dans différents domaine (notamment les loisirs) mais aussi dans les sciences humaines (psychologie, sociologie), télévision, PLV,    E. De 1970 à demain : un phénomène culturel, Internet (encart, publipostage) , la photographie dans

Création du Corps des Architectes en Chefs des Monuments Historiques. * 1853-1870, construction de l’Opéra Garnier à Paris, 1er temple de la musique. * 1870, création du 1er Ministère de la Culture appelé à l’époque « Ministère des Lettres, des Sciences et des Beaux-arts. En août de la même année, il est rattaché au Ministère de l’Instruction Publique (aujourd’hui Ministère de l’Education Nationale). * Seconde moitié du 19ème siècle, les lois J. Ferry prévoient l’enseignement de la musique,

version numérique par Jean-Marie Tremblay, bénévole, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jean-marie_tremblay@uqac.ca Site web pédagogique : http://www.uqac.ca/jmt-sociologue/ Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.ca/Classiques_des_sciences_sociales/ Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université du Québec à Chicoutimi Site web: http://bibliotheque.uqac.ca/ Denis

.........................................................3 I) Masse média.................................................................................................................................3 A)définition et caractéristiques de la communication de masse ................................................3 B)Développement et évolution des médias.................................................................................4 a)la presse...................................................