Les Racines du mal

ChamartLucas1ère7F rançais Commentaire composé : Phèdre Acte I, Scène 3Intro : Le texte étudié est un extrait de l’acte I, scène 3 de l’œuvre Phèdre de Jean Racine. Jean Racine est un auteur dramaturge français qui a vécu durant le XVIIème siècle c’est donc un adepte du Classicisme. Cet œuvre théâtrale du registre tragique, est parue durant la seconde moitié du XVIIème siècle et appartient donc, mouvement littéraire du Classicisme. Le classicisme

BRITANNICUS de Jean RACINE L’univers de la pièce : 1) Quand, où et par qui la pièce a-t-elle été représenté pour la première fois ? La pièce Britannicus a été représentée pour la première fois le 13 décembre 1669 à l’hôtel de Bourgogne, à Paris, par Jean RACINE. 2) De quel genre de pièce s’agit-il ? justifiez votre réponse. Il s’agit d’une pièce de théâtre, en cinq actes, écrite sous forme de dialogue, en alexandrins. C’est une tragédie politique romaine. Une tragédie

La maladie d’amour dans Phèdre de Racine. La Rochefoucauld écrit dans ses Maximes que «la plus juste comparaison que l’on puisse faire de l’amour, c’est celle de la fièvre ». Le lien semble en effet solidement tissé entre amour et maladie. Racine en écrivant Phèdre présente ainsi des personnages touchés par l’amour, tel un mal qui les ronge. La pièce expose plus particulièrement les passions de deux couples de personnages, Phèdre qui aime Hippolyte et Hippolyte qui aime Aricie

L’allitération Répétition sur plusieurs mots d'une sonorité consonantique (harmonie imitative) « Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? » — Racine, Andromaque, acte V scène 5 L’assonance [Stylistique] répétition d'une voyelle sur plusieurs mots d'une même phrase « Tout m’afflige et me nuit, et conspire à me nuire » — Racine, Phèdre, acte I scène 3 [Poétique] Rimes qui s’accouplent sur un groupe vocalique formé d’une voyelle tonique identique et d'un phonème consonantique variable

correspondre à un large panel de postes possibles. -Efficace Ayant une vitesse de raisonnement supérieur à la moyenne, je travaille plus vite que les gens aussi qualifié que moi. Je peux donc expliquer à mes partenaires des choses qu’ils auraient du mal à comprendre pour ne pas travailler tout seul et du coup perdre la synergie du travail en groupe. -Paresseux Il est vrai que rester ne rien faire m’est agréable. Mais en contre pour pouvoir flemmer, je fais tout pour n’avoir rien à faire. Du coup

PHEDRE de RACINE Phèdre est une tragédie : – en 5 actes (comportant respectivement 5, 6, 6, 6, 7 scènes) et – en vers (1 654 alexandrins) de Jean Racine représentée le 1er janvier 1677 à l’Hôtel de Bourgogne. Phèdre signifie "Lumière" en Grec est la dernière tragédie profane de Racine avant un long silence de 12 ans au cours duquel il se consacrera au service du roi et à la religion. Une nouvelle fois, il choisit un sujet déjà traité par les poètes tragiques grecs et romains. Le roi

façon tragique. Dans l’œuvre Phèdre de Racine, tout tourne autour de l’amour, mais d’un amour dévastateur. On peut observer le chamboulement du Prince Hippolyte lorsqu’il se résout à déclarer ce qu’il ressent à Aricie. Ses sentiments bouleverseront le personnage de différentes manières. L’analyse du texte révèle en quoi l’amour est méprisable pour le prince et nous montre qu’il est totalement inexpérimenté en cette matière. Dans l’extrait du texte, Racine véhicule l’idée que, pour Hippolyte, l’amour

méthode de l’introduction et de la conclusion Texte de support : Phèdre Acte II scène 5 ; Problématiques : • Comment l’erreur entraîne t- elle la folie puis la mort ? • En quoi Phèdre est un personnage tragique ? • De quelle manière Racine traduit-il la souffrance et la décision de Phèdre ? • Peut-on échapper à son destin ? • Phèdre est-elle un personnage à la fois pathétique et cruel ? • Cependant de quelle manière les sentiments amoureux et la cruauté sont-ils retranscrits

chaud ; froid »V2 , « molle ; dure » V3 , « sec ; mouillé ». Jean Racine donne également de l'importance à ces sensations puisqu'ils occupent une place considérable dans son texte : « rougis ; pâlis » V5 , « transir et brûler » V8. Cette douleur vive traversant le corps de l'homme ou de la femme éprise est également transcrite à travers l'utilisation des sens primaires. Ainsi , malgré les quatre siècles qui les séparent, Pétrarque et Racine mentionnent la vue et la parole pour exprimer leur affliction

3e. Il s’agit de faire réaliser aux élèves une enquête sur les causes de la mort de Britannicus, et de les familiariser par ce biais avec l’histoire et les grands personnages du règne de Néron. - Cette séance mêle des textes de diverses époques (Racine, Suétone, Tacite) et de genres différents (théâtre, récit historique), en français et en latin. S’y trouvent également un arbre généalogique des Julio-Claudien et une frise chronologique à compléter. Elle permet ainsi d’initier les élèves à la lecture