Les Registres Littéraires

difficultés et en leur donnant les clés pour les résoudre. Séquence 1 : la nouvelle Objet d’étude : le récit ; la nouvelle Perspective d’étude principale : le genre narratif  Perspectives d’étude secondaires : les registres (pathétique, fantastique) ; l’histoire littéraire et culturelle (l’histoire du genre de la nouvelle ; première approche de l’écriture réaliste) ; approche de l’argumentation (visée argumentative de l’auteur) Supports : - Trois faits divers extraits des journaux Libération

présent ou effacé, un destinataire évoqué ou non, …) → les visées dominantes (certains genres informent, d’autres racontent, d’autres expliquent, d’autres argumentent, … ) Nota bene : plusieurs visées peuvent se mêler dans un même genre. → les registres dominants (certains genres sont plutôt comiques ou tragiques, réalistes ou merveilleux,…) Exemples : – Il se pratique dans les domaines publicitaires et politiques (critère social). Il peut être écrit ou oral, il est bref et joue sur les

NE BADINE PAS AVEC L'AMOUR Alfred de Musset et le drame romantique Cet axe d'étude se présente comme une synthèse qui doit vous aider à répondre à des questions portant sur les rapports entre l'oeuvre On ne badine pas avec l'amour et le mouvement littéraire du romantisme. Il est nécessaire que vous connaissiez déjà les caractéristiques du romantisme1 pour bien comprendre ce cours. I. Un Spectacle dans un Fauteuil En 1829, Musset fait représenter une pièce intitulée La Nuit Vénitienne. La pièce est

avec de nombreux genres et registres différents appartenant au discours argumentatif. Mais on peut se demander, parmi tous ces textes, quel est le registre le plus efficace pour dénoncer une injustice ? Tout d'abord, nous commencerons par définir la notion de registres, secondement nous analyserons les différents registres permettant de dénoncer une injustice et qui sont répertoriés dans les textes du corpus, et enfin, troisièmement, nous choisirons quel est le registre le plus efficace pour dénoncer

valables quelle que soit la situation. Ces repères sont propres au récit. Les registres littéraires et les registres de langue * Le registre littéraire (ou « tonalité », ou encore « ton ») peut être comique, pathétique, lyrique, tragique, héroïque, épique, etc. * Le registre de langue peut être courant, familier ou vulgaire, soutenu ou littéraire, etc. * Ne pas confondre « registre littéraire » et « registre de langue ». Les figures de style Elles sont nombreuses. Il existe des figures

DISSERTATION DE FRANÇAIS Sujet : La poésie est-elle le genre le plus adapté pour faire passer ses idées ? La poésie est un genre particulier, qui se découpe en plusieurs catégories qui corresponde souvent à des registres littéraires (lyrique, romantique…). Nous verrons ici, si ce genre littéraire peut être adapté pour faire passer une idée, une thèse. D’abord nous verrons pour quelles raisons la poésie permet d’exprimer des sentiments et des idées, puis nous étudierons les causes et les contraintes qui

LES REGISTRES DE LANGUES I. Les registres sérieux. Le registre pathétique et le registre tragique : Ce sont a l'origine les 2 registres caractéristiques de la tragédie antique ou classique, devant susciter chez le spectateur « terreur et pitié » Le pathétique naît de l'évocation de « souffrances » poignantes et provoque la compassion du lecteur. Personnages : êtres faibles confrontés à la violence, la misère, la maladie, la mort d'êtres chers. L'expression du pathétique

7. Les registres littéraires et les registres de langue On appelle registre littéraire l’ensemble des caractéristiques d’un texte qui provoquent des effets particuliers (émotionnels ou intellectuels) sur le lecteur ou le spectateur. Le registre littéraire peut être comique, pathétique, lyrique, tragique, héroïque, épique, etc. Le registre de langue peut être courant, familier ou vulgaire, soutenu ou littéraire, etc. ATTENTION : Ne pas confondre « registre littéraire » et « registre de langue

|Connaissances littéraires |Déroulement : activités et modalités | | |capacités, attitudes |ou linguistiques | | |Séance 1. |Construire des notions |Le registre fantastique :

problématique « Ainsi, nous pourrions nous demander quel registre littéraire est utilisé dans ces trois textes. » [Sauter deux outrois lignes entre l’introduction et le développement] LE DEVELOPPEMENT - Le but premier, est-il besoin de le rappeler, est de répondre à la question posée. Il faut donc la garder en tête constammentpour être sûr de l’avoir traitée à la fin du devoir. Ici, la question posée porte sur l’identification d’un registre littéraire. Votre développement commencera donc par répondre