Les Résistances Des élites Romaines En 48

au-delà du monde arabe. La conquête de l’Espagne par les Arabes y permit l’édification de somptueuses mosquées. Celle de Cordoue qui a été construite en 786 fut conçue selon le plan des mosquées hypostyles, mais « elle intègre également la tradition romaine et wisigothique (colonnes, bichromie, chapiteaux etc.) ainsi que les modèles mésopotamiens ». La déliquescence du pouvoir abbasside à partir du Xème siècle entraîna l’éclosion des styles régionaux. II. Les influences de l’architecture chrétienne

Amandine, professeur au lycée Denis Diderot, Marseille TROUBOUL, Catherine, professeur au lycée Clemenceau, Nantes VRAC, Michel, MCF, ESPE de Franche-Comté WEISSBERG, Gabriel, MCF, ESPE de Midi-Pyrénées WOLFF, Denis, professeur au collège Jules Romains, Paris 8 Ecrit Epreuve 2. Histoire ARCHAMBAULT, Fabien, MCF, Université de Limoges BERLAND, Florence, PRAG, Université de Cergy-Pontoise BERTIN, Eric, professeur au lycée Montesquieu, Le Mans BOULAT, Régis, professeur à l’UTBM de Belfort BOURDON

présentent ces caractéristiques thématiques. La pratique de la farce dure jusqu’au XVIIe  siècle, mais le genre est systématiquement associé au peuple, tandis que la comédie en vers correspond aux classes moyennes (bourgeoisie) et la tragédie aux élites. Molière bouscule cette hiérarchie en combinant dans son théâtre la triple influence de la farce, de la comédie antique et de la commedia dell’arte : E lazzi, gestes et mimiques burlesques ; E plaisanteries grivoises ou scatologiques ; E quiproquos ;

nous avons choisi par souci de concision de désigner les auteurs par leur seul nom de famille, une fois leur première présentation effectuée. Ici et par la suite, “ Mill ” désignera tout simplement John Stuart Mill. [3]3. Mill, L’utilitarisme, pp. 48-49. [3]4. Mill, op. cit., p. 52. [3]5. Mill, op. cit., p. 56. [3]6. “ We must therefore understand by an Egoist a man who when two or more courses of action are open to him, ascertains as accurately as he can the amounts of pleasure and pain that

similitudes entre ce texte et la future constitution de 1958 • Les institutions de la constitution : Dès le 28 juin 1940 Charles De Gaulle réussit à se faire reconnaitre comme chef des français libres. Il s’est réfugié à Londres d’où il va mener la résistance jusqu’à la fin de la guerre. Il va prendre un certain nombre de mesures qu’il va nommer ordonnances, qui, suivant les cas ont valeur de loi ou de décret. Durant toute la 2GM c’est De Gaulle qui prend toutes les mesures. En septembre 1941 il créer

1465) présentent ces caractéristiques thématiques. La pratique de la farce dure jusqu’au XVIIe siècle, mais le genre est systématiquement associé au peuple, tandis que la comédie en vers correspond aux classes moyennes (bourgeoisie) et la tragédie aux élites. Molière bouscule cette hiérarchie en combinant dans son théâtre la triple influence de la farce, de la comédie antique et de la commedia dell’arte : E lazzi, gestes et mimiques burlesques ; E plaisanteries grivoises ou scatologiques ; E quiproquos

effets des draperies sur le corps avec une aisance remarquable. En architecture, Iktinos construit le Parthénon vers 450 av. J.-C et le sculpteur Phidias le décore par ses frises. Le Ve siècle (siècle de Périclès) marque l’apogée de l’art grec. L’art romain constitue un prolongement de l’art grec, dont il s’inspire considérablement. 1 Réduction frappante que peuvent subir une figure ou un objet représentés en pe rspective. 2 Avec la chute de Rome et l’apparition du christianisme apparurent

distinctions sociales ne peuvent être fondées que sur l’utilité commune. Article 2 : Le but de toute association politique est la conservation des droits naturels et imprescriptibles de l’homme. Ces droits sont la liberté, la propriété, la sûreté et la résistance à l’oppression. Article 3 : Le principe de toute Souveraineté réside essentiellement dans la Nation. Nul corps, nul individu ne peut exercer d’autorité qui n’en émane expressément. Article 4 : La liberté consiste à pouvoir faire tout ce qui ne nuit

la construction européenne, ce cours essaye de répondre d'un point de vue historique et chronologique. Première question: quand commence l'Europe? Des réponses diverses peuvent être évoquées: le projet d'un pape au Moyen-âge, le Saint Empire Romain germanique... Une réponse peut aussi venir et suivre les thèses d'un historien allemand, Kaeble, qui démontre que c'est l'industrialisation qui a fondé une Europe du possible, qui a permis un rapprochement européen. Pour notre professeur, les liens

la souveraineté qui ont été énoncés, tous ou presque, car il est vrai que la doctrine canoniste sert, peut-être par préférence, les intérêts du Pape, sans être défavorable aux monarques séculiers. Lorsque les légistes (ceux qui étudient le droit romain) vont s’affairer au début du XIV° siècle, ils vont reprendre à leur compte ces notions élaborées autour de la souveraineté. Cependant, ils vont chercher à renforcer encore la souveraineté royale. Ils souscrivent volontiers à l’opinion des canonistes