Les Sept Boules de cristal

........... 27 3.2 La représentation de l’atome selon le modèle atomique de Rutherford-Bohr................ 27 3.3 La représentation de l’atome selon le modèle atomique simplifié ........................................ 28 3.4 Le modèle atomique «boules et bâtonnets» ........... 29 4. La notion de mole ................... 30 4.1 La masse molaire ........................... 30 4.2 Le nombre d’Avogadro .............. 31 5 !Chapitre 01 (a) (5e épreuve) HR:Layout 1 09-12-21 16:57 Page6 ST STE

proclamé qu'à l'âge de sept ans j'entrerais dans une lamaserie pour y recevoir la formation d'un lama chirurgien. De nombreuses prédictions furent faites concernant ma vie, dont pratiquement tout le cours fut tracé. A mon grand chagrin, tout ce qui fut alors prédit devait se réaliser. Je dis « à mon grand chagrin » parce que ma vie a surtout été riche de misères, de tourments et de souffrances et que connaître ses maux à l'avance n'aide guère à les supporter. 6 A l'âge de sept ans, je suivis, solitaire

front carré, bien découvert, et décoré de quelques cheveux blonds assez rares. Il offrait le type des enfants de cette pure et noble Germanie, si fertile en caractères honorables, et dont les paisibles moeurs ne se sont jamais démenties, même après sept invasions. L'étranger riait avec simplesse, écoutait attentivement, et buvait remarquablement bien, en paraissant aimer le vin de Champagne autant peut-être que les vins paillés du Johannisberg. Il se nommait Hermann, comme presque tous les Allemands

front carré, bien découvert, et décoré de quelques cheveux blonds assez rares. Il offrait le type des enfants de cette pure et noble Germanie, si fertile en caractères honorables, et dont les paisibles mœurs ne se sont jamais démenties, même après sept invasions. L’étranger riait avec simplesse, écoutait attentivement, et buvait remarquablement bien, en paraissant aimer le vin 5de Champagne autant peut-être que les vins paillés du Johannisberg. Il se nommait Hermann, comme presque tous les

la chimie d’extraction et de synthèse, pour découvrir et isoler le principe actif de l’écorce de saule. En 1825, l’amertume de l’écorce de saule était reconnu par Fontana comme étant due à la salicine. En 1828, à Munich, Büchner isolait quelques cristaux en aiguilles, de goût amer ; il avait préparé la salicine. En 1829, à Paris, Leroux améliorait le procédé d’extraction et obtenait une once (30 g) de salicine à partir de 3 livres (500 g) d’écorce de saule. Il démontra aussi son effet thérapeutique

Merveilles, contenant des objets mêlés. Il souffre de fréquentes diarrhées. La boite à merveille : Le véritable ami du narrateur. Elle contenait des boules de verre, des anneaux de cuivre, un minuscule cadenas sans clef, des clous à tête dorée, des encriers vides, des boutons décorés, des boutons sans décor, un cabochon (=bouchon en verre ou en cristal de forme arrondie) de verre à facettes offert par Rahma et une chaînette de cuivre rongée de vert-de-gris offerte par Lalla Zoubida et volée par le

finale. Entoure les indices qui t’ont permis de trouver la réponse. Texte 1 : _____________________________________________________________ Jadis, au fond d'une sombre et dense forêt vivait un pauvre bûcheron qui avait bien du mal à nourrir ses sept petits enfants. Le Petit Poucet Texte 2 : _____________________________________________________________ Jamais plus on ne revit le génie. Texte 3 : _____________________________________________________________ Alors, il s'en fut à la rencontre

l’Université Québec © 2002 –– Presses Pressesdede l’Universitédudu Québec Édifice Le Delta I,Édifice 2875,Leboul. bureau 450,bureau Sainte-Foy, Québec G1V (418)657-4399 657-4399 – www.puq.uquebec.ca DeltaLaurier, I, 2875, boul. Laurier, 450, Québec, Québec G1V2M2 2M2•• Tél. Tél. :: (418) – www.puq.ca Tiré : L’administration de l’éducation, Clermont Barnabé et Pierre Toussaint, ISBN 2-7605-1189-8 • D1189N Tiré de : L’administration de l’éducation, Clermont Barnabé, Pierre Toussaint, ISBN 2-7605-1189-8

durci par des centaines de passages. Jean-Luc Madoré – juin 2008 Orthographe 5 – 101 dictées - 1 / 17 9 - Bataille de boules de neige - On se guette à l'angle des maisons, sous le porche des granges, derrière la murette des cours. De chaque côté, les renforts arrivent, l'escarmouche devient combat. C'est là qu'on voit les braves et les malins. Les petits, accroupis, font des boules, les projectiles se croisent. De temps en temps, un coup heureux tape sec sur un oeil, une oreille; ailleurs, cela ne

notes, les références et les parties de texte placées entre parenthèses. Dans un ouvrage, il faut veiller à toujours employer la même abréviation pour un même mot. Éviter d’employer, par exemple, tantôt v., tantôt vol. pour « volume », ou bd et boul. pour « boulevard ». Comment abréger ? Il y a deux manières d’abréger : par apocope, c’est-à-dire en retranchant la fin du mot : p. » = « page », vol. = « volume », et par syncope, c’est-à-dire en conservant la lettre initiale et une ou plusieurs