Les Souffrances Physique Et Morale Premier Guerre Mondial

le pin, l’arbre devient alors homme et les landes s’étendent jusqu'à devenir monde.      L’auteur recourt aussi à une véritable personnification de l’arbre qui s’accentue au fur et à mesure des strophes.     Il lui donne des attributs humains, physiques d’abord avec « flanc », puis « larmes de résine », expression qui mêle les caractéristiques propres à l’arbre, la résine, et celle de l’homme, les larmes. Plus loin, la résine sera aussi comparée à du « sang qui coule goutte à goutte ». Théophile

Composition histoire Les violences pendant la Première Guerre mondiale La première Guerre mondiale est une guerre qui marque l'entrée dans le 20ème siècle et dans tout ce qu'il y a de plus négatif, le niveau de souffrance des soldats est extrême ils sont par exemple traumatiser, mutiler. Cette guerre est considérer comme une guerre de « masse » avec des mort de « masse ». C'est la première guerre où la technologique est utilisée, pour preuve que avant le 19ème on pensait que les progrès de

combattants de la 1ère Guerre Mondiale. Le premier document est un extrait du roman pacifiste et réaliste « A l’ouest, rien de nouveau » écrit par Erich Maria Remarque( 1898-1970),un écrivain allemand. Il a été mobilisé dans l'armée Allemande en 1916 et envoyé sur le front de l'ouest en 1917.Il décrit son expérience la 1ère Guerre Mondiale vue par un jeune soldat Allemand expliquant la dure réalité de celle-ci. Le roman est publié en 1929, 10 ans après la fin de la Guerre. Il décrit le quotidien

I R E D E S A R T S Photographie de la première guerre mondiale Thématique privilégiée Art, créations, cultures Art, espace, temps Arts, Etats et pouvoir Arts, mythes et religions Arts, techniques, expressions Arts, ruptures et continuités Type d’œuvre: photographie (noir-blanc) Date et lieu de création : photo prise lors de la première guerre mondiale a Verdun entre février 1916 et décembre 1916 sur la « Voie Sacrée » Dimensions: probablement

sont analysés du point de vue de leurs valeurs. L’étude de modalisation permet de montrer comment le discours représente et évalue le monde. Les valeurs modales sont placées sur un axe qui représente deux mouvements contradictoires : le premier passe vers une objectivation et le deuxième avance vers une subjectivation. Plus précisément, les valeurs ontologiques sont plus objectivantes et rassemblent la modalité aléthique et la modalité déontique. Les valeurs qui suivent sont les jugements

seconde guerre mondiale Comment l’artiste voit-il la guerre et comment la représente-il ? Tuteur : M. Nunes 2012/2013 Sommaire Page de présentation Page 1 Sommaire Page 2 Thème et problématique Page 3 Commentaires d’œuvres Page 4 et 5, 6 et 7, 8 et 9 Conclusion Page 10 Dans ce dossier entièrement consacré à la Seconde Guerre Mondiale, et plus particulièrement à la vision de l’artiste de ce thème, souvent difficile à cause de son horreur, et comment l’artiste nous montre la guerre, car

poilus a t-elle été si difficile dans les tranchées? Pour répondre à cette question j'ai choisi de présenter les documents suivants: Image , L'uniforme français de 1916, 2000. Je vois un soldat français de la première guerre mondiale appelé « poilus » dans son uniforme de guerre bleu . L'uniforme est lourdement équipé ( bottes épaisses, sac à dos, gourde, ceinturon...) et l'arme est imposante. Cela montre la dureté que le poilu avait a se déplacer a cause de l'ampleur de son équipement, la chaleur

CHANSON 2.1 Les Paroles 2.2 La musique 3 LE LIEN AV EC L’HISTOIRE 3.1 La seconde guerre mondiale 3.2 L’idéologie nazie et la Shoah 3.3 Un sujet commun à d’autres arts Conclusion Introduction Comment les artistes et leurs œuvres entretiennent-ils un devoir de mémoire ? Comme doivent le faire les Etats, les artistes ont un devoir moral d’entretenir le souvenir de souffrances subies par des populations victimes de certains régimes politiques pour répondre

H2.1 Les guerres mondiales et espoirs de paix au XXe siècle. 3 thèmes sont abordés : - La première Guerre Mondiale à travers le concept de guerre total et d’expérience combattante. - La Seconde Guerre Mondiale et en particulier les aspects génocidaires (juif et tzigane). - les espoirs de paix de l’entre-deux-guerres et depuis les années 1945. Chap1 : La Première Guerre mondiale : l’expérience combattante dans une guerre totale (3h) La Première Guerre mondiale représente une étape essentielle

Avril 1916, la guerre est commencée depuis 2 ans environ. Dès le début de l’année 1916, le 21 février, l’Allemagne décide d’attaquer Verdun pour user complètement l’armée française. C’est alors que commence une guerre de position et toute l’armée française connaîtra l’enfer de Verdun. Des milliers d’hommes mourront au front comme à l’arrière. Plus encore, ce ne sont pas seulement des soldats qui perdront la vie mais également des infirmiers, des séminaristes, des brancardiers, des aumôniers, etc