Les Thèmes Abordés Dans Le Tartuffe

......................................................................................................... 85 SCHÉMA EXPLIQUANT LA SUCCESSION DES UNITÉS ........................................................................... 86 FLUXUATIONS DES THÈMES PRINCIPAUX AU FIL DES UNITÉS ............................................................ 86 UNE MÉTHODE POUR REPRÉSENTER LA STRUCTURE D’UN RECUEIL .................................................. 86 L’analyse de la versification ..............

limite les déplacements dans l'espace, et la concentration temporelle, qui sert le suspens et l'impression d'urgence, est renforcée par la sensation d'enfermement souvent provoquée par l'unité de lieu. On le voit, ces règles qui peuvent au premier abord sembler arbitraires sont en fait au service d'une plus grande intensité dramatique dans le déroulement de la crise. Enfin, le poète tragique obéit aux exigences de la vraisemblance et de la bienséance. Vraisemblance, parce qu'on ne croit qu'à ce

même en reconnaître l’origine. Ainsi, qui donc a le premier demandé : « Revenons à ces moutons » ? et qui, vraiment : « Appelle un chat un chat » ? Ce petit ouvrage a voulu réunir, situer dans leur contexte et commenter des citations d’époques et de thèmes variés. Il a fallu choisir, difficilement, entre deux tentations : celle de recueillir des fragments déjà connus et reconnus, riches parfois d’une histoire et même d’une postérité (« L’avenir de l’homme est la femme », à moins, n’est-ce pas, que ce

Un conte philosophique ¨ Une fable ¨ Un essai ¨ Un pamphlet ¨ Un discours ¨ Une comédie ᕢ Identifiez les définitions correctes. ¨ L’art du discours s’appelle la rhétorique. ¨ Argumenter signifie raconter une histoire. ¨ Le sujet abordé dans un texte s’appelle le thème. ¨ L’idée, l’opinion soutenue dans un texte argumentatif s’appelle l’exemple. ¨ Défendre ou réfuter une opinion revient à produire un discours argumentatif. ¨ La thèse est ce que l’on cherche à défendre,

personnage ayant tous les vices de son époque mais en expliquant ses buts, ses convictions et ses raisonnements. 1665 = Tartuffe interdit. Dom-Juan pièce écrite dans l’urgence (difficultés financières). Il choisit le thème à la mode de D.J. (il s’inspire de Tirso de Molina) D.J. est une pièce de combat : M. reprend ses attaques contre les faux dévots : on retrouve les thèmes de la religion , de l’hypocrisie , de l’argent , des privilèges de la naissance + le thème dominant de l’infidélité . Contexte

Aperçu bibliographique L’on tentera dans cette partie de localiser les principales œuvres produites par l’auteur et leurs dates de publication ; tout en précisant les genres littéraires. Analyse de l’œuvre Elle porte sur les différents domaines abordés dans l’œuvre : social, politique, économique, culturel, géographique, historique, etc. • Contexte (Genèse et publication) Ce sont des indicateurs qui offrent une première impression de lecture et qui, mis en commun, donnent un sens à l’orientation

bibliographique L’on tentera dans cette partie de localiser les principales œuvres produites par l’auteur et leurs dates de publication ; tout en précisant les genres littéraires. Analyse de l’œuvre Elle porte sur les différents domaines abordés dans l’œuvre : social, politique, économique, culturel, géographique, historique, etc. • Contexte (Genèse et publication) Ce sont des indicateurs qui offrent une première impression de lecture et qui, mis en commun, donnent un sens à l’orientation

argumentation ; _tout en progressant, déceler, analyser et faire fonctionner les notions philosophiques indiquées par les mots, ou sous-entendues, ou encore impliquées ; _statuer sur le discours tenu afin d’en apprécier la nature et la portée 3 / Comment aborder un texte ? Se mettre en situation de réceptivité, éliminer les sollicitations de la mémoire, se placer naïvement devant le texte (sans préjugés, ni attentes, ni savoirs préalables ou souvenirs de savoirs). Ne chercher dans le texte qu’à retrouver

amuse, réjouit. C’est une évocation amusée non caricaturale, empreinte de familiarité de la relation avec les sauvages. 2/thèmes récurrents : le voyage maritime, la faim, la nourriture, la nudité et les convenances, la guerre, la violence : dimension sociologique et valeur symbolique 3/Un procédé majeur : la comparaison presque systématique avec l'Europe : - sur les thèmes difficiles (nudité et moeurs, violence et barbarie...). Ex « Néanmoins, que ceux qui liront ces crimes si horribles, perpétrés

Molière va se spécialiser dans ce genre qui ne se contente pas de faire rire. Mais il s'attaque aux conventions et la critique est sévère : les thèmes qu'il aborde sont dangereux. Dès 1662, L'Ecole des femmes dont le sujet est le mariage déclenche la controverse, alimenté deux ans plus tard par une comédie qui s'en prend à la fausse dévotion : Tartuffe. La pièce est interdite. L'année suivante, Dom Juan ou le Festin de Pierre (cette seconde appellation, par elle-même absurde, provient d’un contresens