Les Thèmes Dans Une Si Longue Lettre De Mariama Ba

Professeur d’Histoire et de Géographie, Lycée des Parcelles Assainies, Unité 13 Professeur d’Histoire et de Géographie, Chef du Bureau de la Formation et des Enseignements Scientifiques, DEMSG Professeur d’Histoire et de Géographie, Maison d’Education Mariama BA de Gorée Coordinateur de la Coordination Nationale de la Formation Continue (CNFC), Direction de la Formation et de la Communication (DFC) SUPERVISION Amadou Mamadou CAMARA, IGEN Géographie Babacar FALL, IGEN Histoire COORDINATION ET INFOGRAPHIE

HAMIDESCHI, B. (Rouge l'Aube, d'Assia Djebar et Walid Garn). Compte-rendu rapide. 1969 ANDRADE, Susan Zulema. African fictions and feminisms: making History and remaking traditions. (Emecheta Buchi, Nwapa Flora, Maryse Condé, Michelle Cliff, Mariama Ba, Assia Djebar,. Univ. of Michigan (USA), Anne HERRAMANN, 194 p. PhD. 1993 ANNANI, Stella. Pays: Suède A la recherche d'El Djezair. Postmodernisme et postcolonialisme dans deux romans algériens: "L'Amour, la fantasia" d'Assia Djebar

alphabétique................................................................237 Quelques interrogations par mots-clés ....................................293 Auteurs traités .....................................................................295 Thèmes et domaines .............................................................315 Le programme Limag..............................................................353 Questionnaire ......................................................................361

voix aux jeunes chercheures - les étudiants ayant terminé leur Master- mais aussi, dans une moindre mesure, à nos collègues cadettes ou bien celles déjà bien établies. Cet aperçu couvre une période de dix ans (2000-2009), une période suffisamment longue pour qu’on puisse déceler certaines tendances, préférences ou un certain développement. À la lumière des articles choisis pour cette publication, on peut constater que le profil du département est résolument celui des études axées sur le français

Dédicace. A ma grand-mère ! A mes parents et à toute la famille sans exception aucune ! v Remerciements. Je remercie du fond du cœur toutes les personnes qui m’ont encouragé et soutenu tout le long de ce travail de longue haleine. La liste serait longue si je me mettais à citer tout le monde. Néanmoins, pour exprimer toute ma gratitude, je dois nommer ici mes deux professeurs, professeur Mme Arlette Chemain-Degrange et Dr. Servanne Woodward, qui ont accepté de m’encadrer dans cette

travail : - à mon père DIAHE MBALLO - à ma mère NGONE DIABONG Pour l'éducation qu'ils nous ont donné, les prières qu'ils n'ont cessées de nous formuler à notre endroit.Puisse le bon Dieu nous gratifier encore de votre présence parmi nous.A mes soeurs : MARIAMA, AMINATA, ASTOU, ROCKHYA mon frère : CHEIKH OMAR A ma nièce : YACINE FAYEA KAOLACK :A mon Oncle AMADOU DIOP Administrateur Civil et sa Famille A PAPE SOULEYMANE DIARRA A ma Tante ADAMA DIABONG et son Mari A toi ma Grand-mère, GNIMBY GNINGUEA mes Oncles :

l’élection ou à la non élection d’une quelconque personnalité politique ? Aussi, si l’on sait que le rôle premier de la presse est d’informer de la manière la plus objective possible, un tel comportement s’il est avéré, ne serait-il pas contraire aux règles éthiques et déontologiques qui régissent le métier de journaliste ? La presse privée a certes grandement participé à la réalisation de l’alternance politique au Sénégal mais si le Parti Socialiste est battu aux élections présidentielles, n’est-ce pas

En effet, dans la littérature africaine contemporaine, et chez des auteurs comme Abdoulaye Sadji, Ousmane Sembène, Sylvain Bemba, Henri Lopes, Mongo Beti, Sony Labou Tansi, Williams Sassine, Emmanuel Dongala, Tierno Monénembo, Alain Mabanckou, Mariama Bâ ou Calixthe Beyala, pour n’en citer que quelques-uns, se posent sans cesse des problèmes d’identité culturelle, d’identité nationale et/ou ethnique, de langue, d’immigration et surtout de conditions mêmes d’existence dans un environnement post-indépendance

Rabelais The Generation of the Pléiade The defence of the language Royal intervention Standardization The role of translation Which French? The new poetics and the Pléiade The Défense et illustration The Pléiade Its aesthetic The hierarchy of genres Its themes Love and the court Nature The impact of the Pléiade 32 32 34 34 35 36 36 37 37 38 39 39 40 41 42 42 43 43 44 44 45 45 46 47 50 50 51 51 52 52 53 54 54 54 55 55 56 56 57 CONTENTS vii 57 58 59 61 61 61 62 63 63 64 65 65 66 66 67 67 67 68 68

d’enseignement agr´able et int´ressante. e e e L’enquˆte Ebms a ´t´ tr`s importante pour moi et celle-ci n’aurait pas e ee e vu le jour sans David Sahn ni Peter Glick, avec qui j’ai eu grand plaisir a ` collaborer. J’ai particuli`rement souvenir des longues soir´es de travail avec e e v Peter, qui essayait incidemment de m’apprendre a prononcer “rural” en an` glais, ce a quoi il a fini par renoncer. Jean-Marc Bernard a aussi ´t´ d’un ` ee grand secours dans l’enquˆte, trouvant des solutions quand