Les Thèmes Développés Dans La Tragédie Du Roi Christophe

importante. Le manque de précision, de détermination, est parfois intentionnel. La fascination exercée par la Dame Brune des sonnets de Shakespeare, dont on ne sait presque rien, montre à quel point l’imagination humaine a besoin d’espace pour se développer, où les blancs sont aussi importants que les noirs… – n. n. 7 Charles Baudelaire, Les fleurs…, pp. 344-345. 8 Irina Mavrodin, Uimire şi poiesis [Étonnement et poïétique], Scrisul Românesc, Craiova, 1999, passim. L’étonnement in actu, suggéré plutôt

d’une «halte». Dans une longue suite de traits antithétiques, il brosse un portrait de Louis-Philippe. Puis il constate l’apparition de «lézardes sous les fondations», chacun de leur côté, légitimistes et républicains criant : «Révolution, pourquoi ce roi?» L’agitation politique se doublait du mécontentement populaire : «fermentation démocratique et philosophique à la fois». Les sociétés secrètes pululaient. Dans les faubourgs, l’agitation républicaine se propageait, et «Enjolras et ses lieutenants»

pays du « village global » a transformé sa société en audience et sa population en téléspectateurs passifs hypnotisés par la magie du spectaculaire. Et comme l'ont rappelé Perelman et Olbrechts-Tyteca (2002 : 23), « pour qu'une argumentation se développe, il faut, en effet, que ceux auxquels elle est destinée y prêtent quelque attention ». Ainsi, l'homme politique, sans doute tenu par la loi de l'adaptation, tente de satisfaire son public davantage porté vers l'image et le sensationnel. Désormais

cours de l’élaboration de cet ouvrage, j’ai bénéficié, et amplement, de la lecture généreuse, des encouragements, des suggestions, corrections et compléments d’un grand nombre de collègues et d’amis. Que soient ainsi très chaleureusement remerciés Christophe Prochasson, Henry Rousso, Christian Ingrao, Élizabeth Claverie, Jean-Marie Poursin, Jean-Pierre Dozon, Géraud de La Pradelle, Sophie Delaporte, Galit Haddad, Gilles Bataillon, Tiphaine Barthélémy, Véronique NahoumGrappe, Maurice Meuleau, Rafaëlle

contiennent eux-mêmes des bibliographies développées, précisant notamment les sources théoriques ; ces bibliographies se révéleront fort opportunes pour qui souhaiterait approfondir ses connaissances. Les corrigés des questions et des exercices sont développés mais ils ne prétendent pas à l’exhaustivité ni à l’exemplarité : souvent plusieurs réponses sont possibles, plusieurs formulations envisageables. Choix des exercices Les exercices proposés sont en général courts : il faut éviter que l’appropriation

choix de ce roman comme oeuvre d’étude et la méthode que nous aimerons utiliser pour notre travail. A ces derniers, il faut rappeler qu’en parcourant Journal d ‘une bonne pour la première fois, nous avons constaté qu’il comporte une floraison de thèmes. C’est un roman qui a suscité notre intérêt par la façon extraordinaire dont il fustige le trafic des enfants. Ensuite, l’auteur, Dissirama Boutora-Takpa «a du talent : il sait varier la présentation de son sujet qui se veut “réconciliation du littéraire

Cette littérature brève et didactique, destinée aux enfants, était affiliée à la tradition humaniste des recueils de lieux communs, notamment les Adages d’Erasme. On imposait aux élèves des collèges de constituer trois cahiers destinés à consigner des thèmes et citations s’y rapportant : le liber styli ou liber argumentorum rassemblait les sujets et leurs corrigés dictés par le régent, le loci communes sermonis seu phraseon servait à collecter les formulations élégantes rencontrées dans les lectures,

l'humanité comme une race d'esclaves, comme le laisse sous-entendre l'auteur.) Il est plus que probable, il est même pratiquement sûr que ce drame a débuté longtemps avant la période mentionnée ci-dessus. si ce n'est à l'époque où "l'ego" s'est développé. Nous pouvons faire remonter cet évènement à une période précise de l'histoire simplement grâce à l'action de la "Fraternité du serpent". Ce n'est qu'après 3000 générations que lui succédèrent d'autres groupements, tels que les Juifs, les chrétiens

médiatique des jeunes. Il faut également souligner que la Défenseure des enfants, Madame Brisset, lui a consacré une large part de son rapport annuel et que la fédération des parents d’élève s de l’enseignement libre, l’UNAPEL, l’a inscrite parmi ses thèmes de travail de l’année. Tout ceci n’a rien de très étonnant, dans la mesure où la télévision a pris désormais une place centrale dans la vie quotidienne des Français, devenant pour chacun d’entre nous ou presque la principale source à la fois d’informations

culturelles et didactiques de la / en langue française au Maghreb, et plus largement en francophonie. Le but final est de ne pas nous laisser désorienter, que ce soit par la nouveauté, ou par l’attachement aux cadres mentaux anciens et même, de développer des moyens pour mieux s’orienter, pour poser des bases permettant d’enrichir et fortifier les possibilités de travaux communs entre les deux rives de la Méditerranée, et au-delà. I – ESPACE ET USAGES DE L’ESPACE : UNE NOTION PLURIELLE ET (RE)FONDATRICE