Les Tragiques Livre Vii Jugement

(page 7) l’intérêt documentaire (page 8) l’intérêt psychologique (page 10) l’intérêt philosophique (page 11) la destinée de l’œuvre (page 14) de différents chapitres (I et II, page 15 ; III, page 15 ; IV, page 18 ; V, page 18 ; VI, page 18 ; VII, page 19 ; IX, page 19 ; X, page 20 ; XI, page 20 ; XII, page 20 ; XIV, page 21 ; XV, page 21 ; XVI, page 22 ; XVII, page 22 ; XVIII, page 22 ; XIX, page 23). Bonne lecture ! Résumé Chapitre I : “Le borgne” Zadig, jeune Babylonien,

il est accueilli par de vieux amis, les Roguin, qu'il avait rencontrés à l'Ile St. Louis. Leurs Excellences de Berne avaient déjà pris des dispositions auprès du Bailli d'Yverdon pour éloigner Rousseau de leur territoire à cause de l'Emile, livre dangereux "rempli de maximes hautement fausses et dangereuses". La nièce de Roguin, Mme Boy de la Tour, offrit à Rousseau de s'établir dans sa résidence de campagne à Môtiers, petit village paisible du Val de Travers sous juridiction du Roi

de Jean Giono ? Question 2 (12 points) Giono à qui l’on demandait dans un entretien radiophonique quel était le thème de son livre Un roi sans divertissement répondit : « Eh bien c’est tout simplement le drame du justicier qui porte en lui-même les turpitudes qu’il entend punir chez les autres. » Vous examinerez la chronique de Giono à la lueur de ce jugement que vous expliquerez. ----------------------------------------------------------------------

la tragédie s’est constituée. Elle a pris à l'épopée ses histoires héroïques et à la poésie lyrique la structure de ses chants. C’est au Ve siècle av. J.-C. que la tragédie antique connaît son apogée avec Eschyle, Sophocle et Euripide. Le sujet tragique par excellence est le conflit de la passion avec la raison. La tragédie est en vers, comprend cinq actes, doit présenter des personnages de haut rang et s’inspirer de sujets antiques (Cinna, Rodogune de Corneille), mythologiques (Phèdre, Andromaque

brutalement ses habitudes de vie, la conduisit à enrichir ses connaissances et sa pensée. Paradoxalement, sans lui, ni Corinne ni De l’Allemagne n'auraient existé. Cet exil interminable devait produire ces deux chefs-d'œuvre et, plus tard, un autre livre bien différent, resté inachevé, les Dix années d'exil, où elle voulait faire découvrir la Russie et — si elle avait pu l'achever — les royaumes du nord de l'Europe. En effet, en octobre 1803, l'orgueil blessé de Mme de Staël chassée de France sans

tableau de Manet, Olympia (analyse, réception par le public) (Thomas/François 03/04) Corpus : 1) Lectures analytiques : Incipit, pages 59-61 (« … Tout disparut. ») Ch. V, pages 206-208 (« Mais Claude demeurait immobile… imbécillité bourgeoise ») Ch. VII, pages 284-285 (« Mais Sandoz… culbute au bout ! ») Ch. IX, pages 333-334 (« A toutes les heures… vol de petits nuages ») Ch. XII, pages 479-481 (« Ils se turent… mettre dans la terre ! ») 2) Lectures cursives et complémentaires : Zola, Le roman expérimental

histoire « aux temps anciens »et les aventures des héros se situent  « au fond de la forêt » du Morois. A l'époque de Tristan et Iseut on sait que sur le plan politique il y avait : • L’agrandissement du territoire Au XIIe siècle, Louis VI et Louis VII agrandissent le royaume et affermissent leur pouvoir. Mais l'Angleterre possède plus de terres françaises. Dès 1180, le roi Philippe Auguste cherche à les reconquérir. •Les croisades Huit expéditions sont organisées pour délivrer la terre sainte des

fécond.    Procès : • Le jugement n'a pas retenu le délit d'offense à la morale religieuse mais slmt celui de délit d'offense à la morale publique.Suppression de six poèmes. • Baudelaire aurait espéré être acquitté tt comme Flaubert 6 mois plus tôt ac mdme de  Bovary. Liens profond entre l'œuvre et la vie de l'auteur: • Il écrit à ANCELLE le 28 FEVRIER 1866 : "faut il vous le dire à vous qui ne l'avez pas plus deviné que les autres que dans ce livre atroce, j'ai mis tout mon coeur

| | |QUATRIÈME PARTIE |- Les jeux de points de vue |Lettre CXXV | |lettres CXXV à  CLXXV |- Un univers tragique | | | |[pic]LIENS | |   [pic]   |PREMIÈRE PARTIE

Abbé Prévost Comment Prévost, à travers une forme inédite de roman, fait-il le portrait tragique d'une femme au XVIIIème siècle ? Test de lecture : Questions concernant le narrateur : 1. A quelle occasion le narrateur rencontre-t-il Des Grieux ? (1 pt) 2. Que lui offre-t-il alors qu’il vient à peine de le rencontrer ? Pourquoi ? (1 pt) 3. Quand le revoit-il ? (0.5 pt) Questions concernant l’histoire de Manon et Des Grieux : 4. Face à son conducteur, pour qui Manon Lescaut