Les Voyage Du 15 Eme Siecle 16 Eme Siecle

représente le pessimisme. Montaigne se présente comme un penseur détaché de l’autorité de l’église qui a été dominante au Moyen-âge pour ce placer sous celle des philosophes de l’antiquité gréco-latine. 3. Du IV siècle au XVI siècle c’est le Théocentrisme 4. A partir du XVI siècle c’est l’Anthropocentrisme Ce qui fait l’humain c’est sa grande capacités intellectuelle (Agnostique : la connaissance absolue). La 1 ère phrase est un postulat (présent de vérité générale) qui entraine la présence

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ p. 15 Simone Veil ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ p. 17 Elisabeth Badinter ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ p. 19 Conclusion ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ p. 20 Sources & bibliographie ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ p. 21 Introduction Il y a encore deux siècles les femmes avaient peu de droits. Considérés comme la propriété de leur père ou de leur mari, elles n'étaient pas autorisées à voter. Au milieu du XIX ème siècle, les femmes occidentales

restreint au département de la Seine-Saint-Denis, plus particulièrement aux villes de Saint-Ouen, Saint-Denis, Aubervilliers, La Courneuve et Bobigny. Le mot Rrom désigne un peuple dont les ancêtres ont quitté la vallée du Gange au début du 11 siècle après Jésus-Christ. Capturés et vendus comme esclaves, ils ont été conduits de l’Asie mineure jusqu’au Bosphore, puis se sont dispersés à travers toute l’Europe, même un peu partout dans le monde. Aujourd’hui, les Rroms forment un peuple sans territoire

et non politique). Cananéens, dans l'Ancien Testament, premiers habitants du pays de Canaan. L'auteur de la Genèse fait remonter les Cananéens à la descendance de Canaan « fils de Cham ». Hormis cette référence à la table des peuples (Genèse, X, 15-19), les Cananéens sont d'origines diverses et organisés en clan jusqu'à ce qu'ils disparaissent complètement à la fin du deuxième millénaire av. J.-C. Vers la fin du règne de Salomon, roi d'Israël, les Cananéens étaient pratiquement assimilés au peuple

.......................... 5 Info-rubriques ......................................................................................................... 25 OFFICE DE LA NAISSANCE ET DE L’ENFANCE (ONE) Nouvelles acquisitions………………….………………………………………………..15 RUBRIQUES COMMUNES Adresses utiles………………………………………………………………………...…33 Formations – Colloques – Conférences – Séminaires .......................................... 32 Formulaire d’inscription, de prêt et de demande du bulletin .......................

..................................................... 13 La Chine des réformes : vers « l’économie socialiste de marché » ....................... 15 La longue marche vers « l’économie socialiste de marché » ............................. 15 L’ouverture extérieure ........................................................................................ 16 La mutation des structures de production .......................................................... 18 Décollage réussi et succès de l’économie chinoise

véritable arme de manipulation Page 6 Les autres groupes persécutés par les nazis Pages 7, 8 et 9 L'opération T4 Pages 10 et 11 L'isolement des juifs dans les ghettos Pages 12 et 13 Un long périple jusque dans les camps … Pages 14,15 et 16 Les détenus mis au service du Reich Pages 17 et 18 La solution finale Page 19 Conclusion Page 20 Sources Page 21 Introduction : Suite à la défaite de l'Allemagne lors de la première guerre mondiale, nait le parti nazi. En effet

Objet d'étude: La poésie du 19eme et 21eme siecle Séquence 1: ‘‘ Les Fleurs du Ma l’’ de Baudelaire Lecture linéaire 1: “intérieure” du recueil Les ContemplationsAuteur: Victor HugoDate: septembre 1841Introduction: “Je vais vous présenter une lecture

nous devons expier devant la justice les injustices que nous avons commises en ce monde, nous-mêmes ou les enfants de nos enfants »14 Une référence à La Théogonie, d'Hésiode se retrouve15 Une référence à la chute d'Héphaïstos racontée dans l´Iliade 16 Niobé, d'Eschyle : « Un dieu implante chez les mortels la responsabnilité coupable quand il veut détruire entièrement leur demeure »17 Xantrias, d'Eschyle : « pour les enfants bienfaisants du fleuve argien Inachos »18 Un fragment d'Eschyle est cité

l'auteur) Claudine à l’école est un roman semi-autobiographique paru en 1900, initialement sous la signature de Willy, puis attribué à Colette, sa femme d’alors. Ce roman, au nouveau style (pour l’époque) naturel, suscita un véritable scandale. Claudine, 15 ans, vit à Montigny avec son père, homme distrait, plus préoccupé par les mollusques que par l’éducation de sa fille. Celle-ci fréquente la petite école du village, cadre principal des aventures décrites dans ce livre, présenté comme le journal intime