Les états Européens Et La Question Sociale En Europe Au Xixème Siècle

Synthèse chap 1 d'histoire Croissance et mondialisation depuis le milieu du XIXeme siècle Du milieu du XIXeme siècle a 1918, le monde connaît une forte croissance économique, toutefois les britanniques dominent. La croissance économique européenne et nord-américaine est fondée sur l'industrialisation. Lors de la premières industrialisation, basée sur le charbon et la vapeur, certains pays sont avantagés ( nord de la France, Angleterre..). Trois domaines se développent : le textile, les industries

secrétaire général indépendantiste Esquerra republication de Catalunya) Est-il légitime de parler de nation catalane et de revendiquer un État? Poser cette question nécessite de s’interroger sur l’histoire de la conception de la nation, et donc sur l’histoire du nationalisme. La recherche sociologique s‘est très peu intéressée à la question nationale jusqu‘à ces vingt dernières années. Ni la sociologie durkheimienne, ni la sociologie allemande, ni les théoriciens marxistes ne se sont réellement

l'État ; et l'objet des douanes est un certain droit sur cette même exportation et importation, aussi en faveur de l'État », Montesquieu. Né de diverses conquêtes commerciales au XVIème siècle, celui-ci était tout d’abord national, puis est passé à un commerce international, rapidement développé à partir du XIXème siècle dans les grandes nations grâce à la mise en place du libre-échange. Cette extension est également due à la révolution industrielle apparue à cette même période dans différents pays

migratoires, le frontières, dans petites villes et moyennes villes (+) Typologie : dynamisme migratoire des villes = villes attractifs, villes répulsives _ dynamique démographique_ l’origine des principales communautés de migrants (façade atlantique : européen, sud : hispaniques, pacifique : asiatique) Doc 1 :dynamique démographique, distinction entre les métropoles, distribution géographique de ces villes. Dynamisme différenciée entre N/S et façade E/O Mexique : logique centre/périphérie Doc

technologique de l’informatique puis de l’internet. La deuxième rupture est sociale: il existe une « complémentarité » entre le nouveau type d’organisation du travail et les technologies de l’information, qui permettent une adaptation plus souple à la demande. Elle favorise la polyvalence et elle réduit la part d’emploi affectée au personnel d’encadrement. Simultanément, on assiste à une hausse de la valeur travail : en un siècle, le salaire ouvrier a été multiplié par sept. C’est donc sur le travail

L’Europe terre d’émigration  Les causes de l’émigration européenne  Naissance et gestion des flux migratoires Les  questions     Dans  quelles   conditions  les   migrations  des   Européens  au  XIXème  s.     se  font-­‐elles  ?     Les  facteurs  des   migrations   •  Pourquoi  partir  ?   • quelle  est  la  situation   éco  et  démographique   de  l’Europe  ?   • quelles  sont

classes laborieuses, classes dangereuses : pendant la première du XIXème siècle, une inquiétude sociale se construit dans les élites urbaines suite au développement de la criminalité dans les villes. Les classes laborieuses sont un ensemble vaste, hétérogène et complexe en voie de prolétarisation, composé principalement par des travailleurs manuels. La notion de classe sociale est souvent liée à Karl Marx ; les classes sociales seraient mécaniquement produites par les rapports de production. Les

POPULATION ACTIVE, REFLET DES BOULEVERSEMENTS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX : L'EXEMPLE DE LA FRANCE DEPUIS LES ANNÉES 1850 A. AFFIRMATION D'UNE SOCIÉTÉ INDUSTRIELLE DE 1850 AUX ANNÉES 1970 1. Catégories, hiérarchie et mobilité sociales : de profondes transformations (1850-1939) a. La dynamique bourgeoise b. L'évolution des classes populaires 2. Les Trente Glorieuses et la société de masse (1945-1973) a. Les transformations sociales dans les pays industrialisés b. La consommation de masse

une question de vie et de mort Relations entre les états, mais aussi entre les états. Relations humaines qui passent les frontières. Etude de la guerre et de la paix. Etude sociale et culturelle des relations internationales. Une école historique française Une nécessaire pluridisciplinarité 1) Les grandes écoles historiques des relations internationales Aux origines, histoire diplomatique au moment où l’histoire ne général se positionnait comme une science humaine, cad au XIXème siècle. Véritable

titre même, le livre veut évoquer « les 18 leçons sur la société industrielle » de Raymond Aron, paru dans les années 60 ; c’est par rapport à cette société industrielle du milieu du 20ème siècle qu’il convient de bien situer les principales ruptures introduites par la société post-industrielle du 21ème siècle. CONCEPTS ET IDÉES CLÉS ( Idées principales Dans une première partie sont mis en évidence quatre grands domaines de rupture : - révolution technologique : elle s’est appuyée