Lettre 33 Merteuil

capables de se faire dicter des lettres : C’était le désir et l’espoir de pouvoir vous répondre moi-même, qui me faisait différer chaque jour; et vous voyez qu’encore aujourd’hui, je suis obligée d’emprunter la main de ma femme de chambre. Mon malheureux rhumatisme m’a pris ; il s’est niché cette fois sur le bras droit et je suis absolument manchote. La femme de chambre m’a informée ce matin que […] sa maîtresse l’a fait appeler […] et lui a dicté une assez longue lettre. 3. L’éducation dans la maison

croire que notre société eût la possibilité de se maintenir avec si peu de procédés artifciels et de rapports fxés par les lois humaines. C'est une nation, dirais-je à Platon, dans laquelle il n'y a aucune espèce de commerce ; aucune connaissance des lettres ; aucune science des nombres ; aucun nom de magistrat ni de supériorité politique ; aucun emploi de serviteurs, aucune existence de la richesse et de la pauvreté ; pas de contrats, pas de successions, pas de partages ; pas d'occupations désagréables

– Choderlos de Laclos, Les liaisons dangereuses, Lettre 81 Les Liaisons Dangereuses de Pierre Choderlos de Laclos est un roman épistolaire, publié en 1782 qui narre les manipulations auxquelles se livrent deux libertins, la marquise de Merteuil et le vicomte de Valmont. Dans la lettre 81, la marquise retrace son parcours et son éducation. C’est un passage autobiographique, qui fait le portrait d’une libertine moderne. La marquise de Merteuil au vicomte de Valmont Mais moi

opprimait et les contrôlait; fait qu’ils reprochaient aux gens du dix-septième siècle. Plusieurs 14 Philosophes croyaient en Dieu, mais conformément au mouvement du jour, étaient contre l’Eglise. La position de Montesquieu, reflétée dans la lettre XXIV des Lettres Persanes (1721), représente aussi l’opinion de plusieurs autres Philosophes « croyants » quant à des superstitions qui entourent la religion : D’ailleurs ce roi est un grand magicien : […] Ce que je dis de ce prince ne doit pas t’étonner

Caractères (p. 393 ES/S et Techno / p. 395 L/ES/S) Corpus bac (Séries générales) – Jean de La Bruyère, Les Caractères (p. 394 ES/S / p. 396 L/ES/S) Les différents genres représentés Théâtre Poème didactique Traité Essai Fable Essai Maxime – Portrait Lettre Maxime – Portrait Maxime – Portrait 248 2210441163_248-317_Ch4_LDP_Fr1.indd 248 08/07/11 11:31 4 – La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du Le XVIIIe siècle : le siècle des Lumières Le xixe siècle : le siècle des engagements

professeur Partie TEXTES sous la direction de Valérie Presselin Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jules Ferry, Versailles Pauline Bruley Maître de conférences à l’université d’Angers Simon Daireaux Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et coordonnatrice CLEMI Amiens Lycée professionnel Rimbaud, Ribécourt

professeur Partie TEXTES sous la direction de Valérie Presselin Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jules Ferry, Versailles Pauline Bruley Maître de conférences à l’université d’Angers Simon Daireaux Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et coordonnatrice CLEMI Amiens Lycée professionnel Rimbaud, Ribécourt

l’on sait être bon ou vrai. Cette intelligence du mal peut être appelée perversité, le pervers, selon la psychanalyse, étant celui qui, connaissant la loi, prend un certain plaisir à la transgresser, sans d’ailleurs se faire prendre. La marquise de Merteuil dans Les Liaisons dangereuses ou Thérèse dans Les Âmes fortes –le cas étant toutefois plus problématique –en constituent de bons exemples. Le mal moral coïncide ainsi avec l’intention mauvaise beaucoup plus qu’avec l’acte mauvais : une bonne action

ANDRÉ JOB1 AGRÉGATION DE LETTRES FRANÇAISES CORRIGÉS DE COMMENTAIRES COMPOSÉS DISSERTATIONS LEÇONS I.S.E.F.C. INSTITUT SUPÉRIEUR DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION CONTINUE DU BARDO André Job est agrégé de lettres et docteur d’État. Il a longtemps préparé en France aux concours des E.N.S. De 2002 à 2006, il a enseigné la méthodologie et préparé à l’agrégation de français à l’École Normale Supérieure de Tunis. Il a consacré plusieurs ouvrages à Giraudoux et à Koltès. Il est président d’honneur

Les exercices proposés aux épreuves mettent en exergue l’argumentation mais argumenter exige savoirs et savoir-faire. Il vous faudra aussi faire preuve de curiosité (intellectuelle), d’ouverture. Ces exemples débordent la pratique du français (lettres) et se retrouvent dans les autres disciplines littéraires ou sciences humaines. La philosophie de l’enseignement du français me semble ainsi paradoxalement posée : l’ancrer dans une méthodologie rigoureuse, à l’instar des sciences. Aborder