Lettre De Motivation Master 2 Recherche

Droit  International  des  Affaires   Master  II  Pro  –  Droit  Européen  des  Affaires   M.  Chantebout   2012  /  2013   DROIT  INTERNATIONAL  DES  AFFAIRES     Master  II  Pro  –  Droit  Européen  des  Affaires     2012  /  2013     M.  Chantebout     EXAM  :  ORAL     BIBLIOGRAPHIE  :       -­‐‑ «  Traité  de  l’arbitrage  commercial  international  »  -­‐‑  Goldman.     -­‐‑ Mathieu  de  Boissaison     -­‐‑ «  Le  droit  comparé  de  l’arbitrage  international  »  -­‐‑  JF  BESSON.  

()L’audit dans le secteur public Master en sciences de gestion Page 1 � ���������� Introduction Chapitre I : l’importance d’audit dans le secteur public I�� les composantes du secteur public au Maroc II�� Les raisons de la mise en place d’un audit dans le secteur public III�� La place d’audit dans le secteur public IV�� Le rôle d’audit dans le secteur public Chapitre II : les institutions de l’audit public I�� l’audit légal : A�� l’audit public exercé par les organes du contrôle

une simple formalité de passage pour d’autres ou comme une opportunité de faire des recherches sur un thème précis pour quelques uns, j’ai pour ma part été motivé par deux lignes directrices pendant la rédaction de ce mémoire. La première, très personnelle, est que cet exercice fut pour moi une méthode de débriefing et de prise de distance vis-à-vis de moi-même et de mon parcours durant ces deux années de Master. La seconde, parce que je voulais une utilité plus large que celle sus-décrite, est

votre stage jusqu’à la soutenance finale. MODALITES Durée : 4 mois minimum à effectuer à partir de janvier. Convention de stage obligatoire. Date limite de remise du rapport de stage :. Date limite de soutenance :. I - A LA RECHERCHE DE VOTRE STAGE 1 1. OBJECTIFS • Se confronter à la réalité de la vie en entreprise, • S'insérer dans une équipe ou un collectif de travail, • Mettre ses connaissances en pratique dans un contexte où le stage doit être considéré comme

Introduction………………………………………………………………………………………………………………. 2 BILAN……………………………………………………………………………………………………………………….. 3 I. Bilan personnel…………………………………………………………………………………. 4 1. Mes qualités……………………………………………………………………………….. 4 2. Mes défauts………………………………………………………………………………… 4 3. Les résultats des tests de personnalité………………………………………… 5 4. Mes loisirs et centres d’intérêt…………………………………………………….. 6 Bilan professionnel………………………………………………………………….…………. 7 1. Ma formation………………………………………………………………….…………… 7 2. Mes expériences professionnelles

....................................... 12 Mon CV ................................................................................................................................ 12 Ma lettre de motivation .................................................................................................... 13 2 Introduction Dans le cadre de ma deuxième année de cycle ingénieur, en Formation Humaine Economique et Sociale, j’ai élaboré mon projet professionnel et personnel. Celui-ci ma permis

REMERCIEMENTJe rends grâce à ALLAH le tout puissant et le très miséricordieux de m’avoir accordé la santé, l’endurance, le courage, l’intelligence et des opportunités dans mes études.Je tiens aussi à remercier :· Toutes les familles DOUMBIA, KODIO, TANGARA pour leurs soutiens sur le plan moral et matériel ;· Tous les agents du département ressources humaines (DRH) surtout mes encadreurs durant ma période de stage et mémoire pour leur disponibilité, aide et pour m’avoir fourni les informations nécessaires ;

rapport de stage I.1 Qu’est-ce que le rapport de stage ? 3 I.2 Qu’y inclure ? Contenu et structure ; plan 3 I.3 L’entreprise 4 I.4 Le stage 4 I.5 La troisième grande partie : les apports du stage 6 I.6 Le plan 7 I.7 Comment intégrer des informations extérieures 7 Règles typographiques et présentation du tapuscrit II.1 Format du document 8 II.2 Règles succinctes de typographie 9 II.2.1 De la ponctuation 9

reconfigurer leurs formations à partir des épreuves de ces certifications. Afin d’éviter des surcoûts et un allongement excessif des programmes existants, il est nécessaire de développer une démarche rationnelle et efficace pour optimiser ce type de formation. 2. La démarche d’ingénierie pédagogique L’ingénierie pédagogique se définit comme une démarche « outillée » permettant au formateur d’élaborer des dispositifs pédagogiques pertinents et efficaces par rapport aux objectifs de formation qui ont été fixés. Elle

ère Licence 1 année …………………………………………………………………… ………………………… ème ème Licence 2 et 3 années …………………………………………………………………………………….. Les stages………………………………………………………………………………………………………… Les technologies de l’information et de la communication……………………………….…………….. Les langues ……………………………………………………………………………………………………… 3 4 5 6 7 8 8 8 MAQUETTE DES ENSEIGNEMENTS………………………………………………………………………… La Licence en Droit 1 La Licence en Droit 2 ère 9 10 11 12 13 14 année (L1)..…………………………………………………………………………. année