Lettre De Motivation Pour Etudes Superieurs

Sommaire S ommaire 3 5 5 9 13 23 25 29 Introduction Comment obtenir un entretien d’embauche Le bilan La préparation de votre curriculum vitae (CV) Construire son CV La lettre de motivation Les entretiens d’embauche Exercice 1 53 55 57 59 61 67 69 Pour l’entretien Méditation Façon de parler Exercice 2 Soignez votre look Exercice 3 Entraînez-vous 71 75 77 79 Pendant l’entretien Attitudes Les points saillants d’une bonne communication Quand parler du salaire 31 33 37 39 47

épreuves de sélection pour les candidats de droit commun. a) Condition d’âge pour tous les candidats Etre âgés de dix-sept ans au moins à la date de leur entrée en formation. Aucune dispense d’âge n’est accordée et il n’est pas prévu d’âge limite supérieur. b) Conditions de diplômes Pour l’épreuve écrite d’admissibilité Pour l’épreuve orale d’admission Peuvent se présenter : Aucune condition de diplôme n’est requise pour se présenter à l’épreuve écrite d’admissibilité 1/ les candidats titulaires

Etablissement Académie Mention Moyenne / 20 SITUATION UNIVERSITAIRE (n’indiquez que les diplômes obtenus après le bac) ANNEE UNIVERSITAIRE 2003 / 2004 2004 / 2005 2005 / 2006 2006 / 2007 2007 / 2008 ACADEMIE UNIVERSITE ou ETABLISSEMENT D’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DISCIPLINE et OPTION DIPLÔME MENTION et RANG de CLASSEMENT MOYENNE sur 20 NOM DU DIPLOME EN COURS : .................................................................................................................. (année : ..................

d’un salarié - le recours à une société d’intérim, un groupement d’employeurs, un consultant indépendant ou en portage salarial. - la signature d’un contrat avec une société prestataire de services spécialisée dans un domaine d’intervention (audit, études, multimédia, qualité…). - l’appel à un travailleur indépendant Préparer le recrutement Planifier – choisir ses partenaires – déterminer le budget Planifier : Les périodes de congés, les pointes d’activité, la pénurie de candidatures… sont autant d’éléments

d’organisation du travail * L’organisation initiale: le fordisme. * Les nouveaux principes de cette organisation. III. Répercutions du stress au travail. * Coût pour la société. * Au niveau économique * Au niveau social * Etudes de France Télécom I. Evolution du stress en France. 1. Pourcentages d’évolution. En 1995, selon l’OMS (Organisation Mondiale de la Santé), près de 450 millions de personnes sont concernées par le stress dans le monde. En France, 1 personne sur

ressources humaines Le recrutement constitue le processus d’identification et d’attraction des candidats. La sélection consiste en le choix parmi l’ensemble des candidats de celui qui conviendra le mieux au poste vacant. 2.3. La rémunération et la motivation des collaborateurs Rémunération = aspect de la mesure de la reconnaissance que l’entreprise leur apporte, la mesure de différentiation (se situer par rapport aux autres) Il existe trois différents types de rémunération : - directe : salaire de base

dépend du milieux dans lequel nous évoluons, nous grandissons. 3 Etudes et résultats de la DREES, Juin 2003. A voir ces chiffres et commentaires il est bien évidemment très simple pour tout jeune au sein d’un cursus scolaire, universitaire, (ou quelque soit le cursus de formation auquel il appartient) de se demande «s’il y aura de la place pour lui». Cependant, revenons à la base du problème. Faire des études de plus en plus longues. Pourquoi? Il existe plusieurs début de réponse

l mucRéférentiel de certification Tableau de mise en relation du référentiel des activités professionnelles et du référentiel de certification Activités principales Recrutement et formation Animation et motivation Gestion des conflits Répartition des tâches Gestion du temps Évaluation des performances de l’équipe et de l’organisation Participation à la définition des objectifs de l’unité commerciale Suivi du cycle d’exploitation Gestion des équipements de l’unité commerciale Traitement des incidents

Référentiel de certification Tableau de mise en relation du référentiel des activités professionnelles et du référentiel de certification Activités principales Recrutement et formation Animation et motivation Gestion des conflits Répartition des tâches Gestion du temps Évaluation des performances de l’équipe et de l’organisation Participation à la définition des objectifs de l’unité commerciale Suivi du cycle d’exploitation Gestion des équipements de l’unité commerciale Traitement

surveillance-intrusion, Technicien(ne) itinérant(e) de maintenance de chariots élévateurs, Technicien(ne) itinérant(e) de maintenance industrielle, Technicien(ne) supérieur(e) en automatique et informatique industrielle (maintenance) Poursuite d’études : J’ai choisi de poursuivre mes études afin de pouvoir apprendre le métier que je souhaite exercer (Assistant technicien d’ingénieur). Le baccalauréat MEI m’a permis d’acquérir des bases importantes pour mon futur