Lettre De Motivation Université Fle

Angleterre/ France/ Italie Magali Ballatore To cite this version: Magali Ballatore. L’exp´erience de mobilit´e des ´etudiants ERASMUS :les usages in´egalitaires d’un programme d’ ” ´echange ”. Une comparaison Angleterre/ France/ Italie. Sociology. Universit´e d’Aix-Marseille I, 2007. French. <tel-00204795> HAL Id: tel-00204795 https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00204795 Submitted on 15 Jan 2008 HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific research

déjà les ordinateurs à leurs cours, mais cela n’est toujours pas le moyen principal d’apprentissage, comme le dit Iandoli (1990:262), dans une institution. Majoritairement, les étudiants et professeurs intègrent déjà le multimédia à leur cours de FLE pour les tests de départ ou intermédiaires, pour les exercices, pour les révisions, pour l’illustration des leçons (cas de la civilisation) (Berchoud 1998:32). Avant d’aborder la réalité de la technologie, nous examinerons l’évolution des méthodes d’enseignement-apprentissage

méthodes propres à persuader. - la poétique – on peut l’ajouter parce qu’elle se rapproche de ces études ; elle procède à une analyse des arts littéraires et propose des normes à suivre. 1.4. Moyen Âge Au Moyen Âge, les premières universités d’Europe sont fondées, y compris la Sorbonne à Paris ou L’Université Charles à Prague. À partir du XIIIe siècle la logique et la dialectique aristotéliciennes font une des bases de l’enseignement, mais elles ne s’utilisent encore que dans la philosophie

Ironie (L')BIBLIOTHEQUE DE UENSSIB 841173D Claudine T A Y 0 T L'I R 0 N I E note de syntheae realis6e h 1'attention de M. LE GUERN enseignant en linguistiq.ue §, 1'Universite de LYON, cheroheur au sein du groupe S Y P 0. Je remercie vivement Mr GLAIZE pour 1 'assistanoe qu'il m*a genereusement pro.curee lors de 1' interrogation de la "base FRANCIS H . .trV* Ix^np sqmsi s.is aniom ns ,j-9'MtfdiroaZq sl j-Jrsl " L'ironie devanoe toujours le desespoir s elle fait la pirouet-ts @t, en de ve-

Année universitaire 2015/2016 UNIVERSITÉ DE LILLE - SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES UFR M.I.M.E Mathématiques Informatique Management Économie GUIDE DES ÉTUDES LICENCE Sciences Humaines et Sociales Mention Mathématiques et Informatique Appliquées aux Sciences Humaines et Sociales Parcours Mathématiques Appliquées et Sciences Économiques (MASE) Sciences du Comportement et de la Cognition (SCC) Histoire-Géographie (HG) Sciences du Langage (SL) Mathématiques, Statistiques et Informatique

n t é té impliq ué d a n s le d i s p o s i t i f « Pa s s e rel le ve rs la lib e r té » S ylva n a C hia rel li, Dav i d C le y s s e n s , Da niel De me y, Hu g ue tte De um, M a d a me D ro p s y, M a d a me E L Ha s s ouni, Mela nie G a lie n, Fle ur- A nn e G on s e tte, A la in Ha r fo rd, P ie r re Hub ea u, M a r t in e L a ha k , M a r ia nn e L ee r, S hirel y M a e s , Pa t r i c ia Na cthe g a le, M a d a me O pd eb eek , I s a b el le Pa te r n o tte, Ya hyâ S a mii, Jo rg e d e la To

Regards croisés sur les études françaises Édités par Marjut Johansson Université de Turku, Finlande Eija Suomela-Salmi Université de Turku, Finlande Publications du Département d’Études Françaises 11 University of Turku, Finland 2010 © 2010 – Département d’Études Françaises, University of Turku Mise en page : Anna Soudakova et Sini Fabre ISSN 1456-9957 ISBN 978-951-29-4200-8 TABLE DES MATIÈRES Marjut Johansson & Eija Suomela-Salmi Préface 1 Kaiju Harinen Bonjour « toubab

France, de : Michèle Auzanneau (Université René Descartes), Abdoulaye Deme (Université René Descartes), Christine Deprez (Université René Descartes), Martine Dreyfus (IUFM de Nîmes-Montpellier), Caroline Juillard (Université René Descartes), Dalila Morsly (Université d’Angers). Pour l’Afrique, de : Boureïma Diadié (Ecole normale supérieure de Niamey), Mohammed Lakhdar Maougal (Université d’Alger), Abou Napon (Université de Ouagadougou), et Ndiasse Thiam (CLAD, Université Cheikh Anta Diop, Dakar). Ces

d’accueil et d’encadrement du Master. 2. Modalités d’inscription Pour postuler à une inscription, le candidat doit déposer un dossier d’inscription auprès de l’établissement d’enseignement supérieur d’accueil. Le dossier comprend : - une lettre de motivation, - un extrait de naissance, - une copie du baccalauréat, - une copie du diplôme de Licence ou du titre reconnu équivalent, - le supplément au diplôme ou les différents relevés de notes du cursus universitaire suivi. L’inscription au Master

Suresnes. Elle dispose de 9 structures d’animation de proximité sur la ville : • Centre ville (« bas de Suresnes ») - le siège administratif (direction et secrétariat). - le Relais de Sarah propose des activités et des ateliers d’alphabétisation et FLE (Français Langues Etrangères) à destination des personnes d’origine étrangère. Les activités (cinéma) et ateliers (informatique, couture, déco, cuisine) encadrés par des animateurs permanents et des bénévoles visent l’échange en vue d’une insertion