Lettre Motivations Aide Soignante

1 Julie BARBIER 2ème année Promotion 2017 GMO RAPPORT DE STAGE CLINIQUE LES OLIVIERS - CLINEA SECTEUR D’ACTIVITÉ : Service médical privé Mission : ressources humaines et accueil TUTEUR ENSEIGNANT : Mme Valérie LEE DÉPARTEMENT GEA DE DRAGUIGNAN IUT/Université de Toulon 2 3 4 Remerciements Je souhaite remercier, dans un premier temps, Madame Carine DUSSART, Directrice d’exploitation, pour m’avoir permis d’obtenir un stage au sein de la clinique de Callas, dans le service

passer outre ces 6 mois d�exp�rience si le candidat poss�de un de�ces dipl�mes BAPAAT (Brevet d�Aptitude Professionnel d�Assistant Animateur Technicien) DEAVS (Dipl�me d�Etat d�Auxiliaire de Vie Sociale) DPAS (Dipl�me Professionnel d�Aide-Soignant) DAMP (Dipl�me d�Aide M�dico-Psychologique) CAP Petite Enfance BEP Carri�res sanitaires et sociales BEPA Services aux personnes Il faut �tre �g� d�au moins�18 ans�pour entrer en BPJEPS Animation sociale. Entr�e en BPJEPS Afin de postuler, le candidat

LA TOUCHE ETOILE Benoite Groult L’auteure : Benoite Groult est née le 31 janvier 1920. Licenciée en lettres elle est tout d’abord enseignante, puis à la Libération, journaliste pour la radio. En 1978, elle fonde un mensuel féministe avec Claude Servan-Schreiber F Magazine dont elle rédige les éditoriaux. Elle collabore aussi à de nombreux magazines féminins. Romancière et essayiste, elle a écrit de nombreux best sellers (Journal à quatre mains, Ainsi soit elle , Cette male assurance etc)

Traitement de texte, confection de carte, standardiste. Novembre 1997 Assistante commerciale au CREDIT AGRICOLE * Étude clientèle, saisie informatique, conseillère, état de compte. EXPRERIENCE PROFESSIONNELLE Décembre 2001 - Décembre 2006 Aide Éducatrice ECOLE PRIMAIRE (Vigneux sur seine) Tache administratives: * Traitement courrier, Chargée de l’accueil *Gestion des communications téléphoniques, Gestion informatisés des inscriptions *Animation de cours informatique (12 élèves)

parcours professionnel 2.1 Exercice professionnel 2.2 Expérience dans le domaine de la santé ou du soin 3 Représentation de la formation 3.1 Attentes 3.2 Projet et motivation 3.3 Formation 3.3.1 Perception du niveau attendu 3.3.2 Appréhension(s) de la formation 3.3.3 Ressources 3.3.3.1 L’entourage 3.3.3.2 Moyens envisagés

candidats figurant sur la liste principale, les places seront proposées aux candidats figurant en rang utile dans l’ordre sur la liste supplémentaire. Aucun résultat ne sera transmis par téléphone CONSTITUTION DU DOSSIER D’INSCRIPTION • Lettre de motivation pour expliciter le projet personnel du candidat. • Photocopie recto/verso de la carte d’identité, ou du passeport, ou du livret de famille en écrivant la mention « certifiée conforme à l’original », et datée et signée par le candidat ou

Concours d’entrée en formation aide-soignante Rentrée 2012 « Pour être admis à suivre les études conduisant au diplôme d’état d’aide-soignant, les candidats doivent être âgés de dix-sept ans au moins à la date de leur entrée en formation ; aucune dispense d’âge n’est accordée et il n’est pas prévu d’âge limite supérieur. » Aucune condition de diplôme n’est requise pour se présenter à l’épreuve écrite d’admissibilité. Notre capacité d'accueil actuelle est de 65 élèves par promotion, autorisations

une note au moins égale à la moyenne (10/20) pour accéder à l’épreuve orale. Dispense de l’épreuve écrite d’amissibilité pour les candidats titulaires d’un des titres ou diplômes suivants : - DEAVS ou mention complémentaire aide à domicile, - Diplôme professionnel d’aide soignant, - Diplôme professionnel d’auxiliaire de puériculture, - BEP carrières sanitaires et sociales, - BEPA option services aux personnes, - BAPAAT, - CAP Petite Enfance, - CAPA Services en milieu rural, - Diplôme d’Etat d’assistant

Tél. : 04 72 10 94 30 – Fax : 04 78 27 61 84 – Mél. : crjb@crjb.org Nous remercions les étudiants qui ont accepté de revenir sur leur parcours, les cadres pédagogiques des IFSI qui nous ont reçus, qui nous ont aidé à organiser ces rencontres avec les étudiants et qui nous ont aidé à mieux comprendre le phénomène d’interruption de formation. Sommaire Les origines de la préoccupation…………………………………………………..…p 1 Les acteurs de l’étude …………………………………………………………………………………….…..p 2 Définition de la population

connaissances spécifiques, une représentation du monde professionnel et une motivation plus solide, qui font souvent la différence dans le processus de selection, RELIEF propose des sessions préparatoires : • aux concours d’assistant de service social, d’éducateur spécialisé, d’éducateur de jeunes enfants, de technicien de l’intervention sociale et familiale, de moniteurmoniteuréducateur. éducateur. • aux concours d’infirmier, d’aide-soignant, d’auxiliaire de puériculture. d’aide- POURQUOI SE PREPARER AVEC